如圖所示，滑輪組的下面掛一重1500N的木箱A，當(dāng)拉力F增大到300N時，木箱仍靜止在水平地面上，此時地面對木箱的支持力是（不計(jì)動滑輪重、繩重和摩擦）（ ）

A．300N
B．600N
C．900N
D．1500N
【答案】分析：由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，不計(jì)動滑輪重、繩重和摩擦，則F=F拉，據(jù)此求出滑輪組對A的拉力F拉，而物體A靜止，受到的重力等于支持力加上拉力，據(jù)此求出地面對木箱的支持力．
解答：解：由圖知，n=3，則F=F拉，
∴木箱受到的拉力：
F拉=3F=3×300N=900N，
∵木箱靜止，
∴G=F支+F拉，
∴地面對木箱的支持力：
F支=G-F拉=1500N-900N=600N．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了使用滑輪組拉力的計(jì)算、同一直線上力的合成，屬于基礎(chǔ)題目，利用好不計(jì)動滑輪重、繩重和摩擦F=G是關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）人的拉力的功率多大？
（2）被吊起的重物質(zhì)量多大？
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?自貢）如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端，10秒使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為80%（g=10N/kg）．請按題意畫出滑輪組的繞繩．并計(jì)算人的拉力的功率是
90
90
W，重物為
1440
1440
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，滑輪組的機(jī)械效率為80%．在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速上升，則10s內(nèi)對物體做的有用功、拉力的大小、拉力做功的功率分別為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）人的拉力所做的功是多少？
（2）拉力的功率是多大？
（3）被吊起的重物重力多大？
（4）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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