如圖所示，是我國(guó)選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景．比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò)______的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰______成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的______，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)．
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運(yùn)動(dòng)員刷冰時(shí)，冰刷與冰面摩擦，摩擦生熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
使冰面的內(nèi)能增加，溫度升高，冰熔化成水．
由于水的出現(xiàn)使冰壺與冰面分開，從而減小了冰壺與冰面之間的摩擦．
故答案為：做功；熔化；摩擦．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、如圖所示的是我國(guó)選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景．比賽時(shí)冰壺離開運(yùn)動(dòng)員的手以后能夠向前運(yùn)動(dòng)是由于
冰壺有慣性
的緣故．兩名隊(duì)員在冰壺前方用毛    刷快速用力反復(fù)“刷冰”，通過(guò)
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌）如圖所示，是我國(guó)選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景．比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò)
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?灌陽(yáng)縣一模）如圖所示，是我國(guó)選手在第21界加拿大溫哥華冬奧會(huì)上女子冰壺比賽中的一個(gè)場(chǎng)景，比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化），這樣能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是我國(guó)選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景．比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò)
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦力
摩擦力
，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是我國(guó)選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景．比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò)
做功
做功
的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰
熔化
熔化
（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
摩擦
摩擦
，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有
慣性
慣性
．

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