【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的.(填相同不相同”).

(2)小明連電路時(shí)把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:_____

實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒亮的原因可能是_____

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負(fù)極

(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____

(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題?(填在下面橫線上)

甲:_____.乙:_____

【答案】 不相同 連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開 C 串聯(lián)電路各處的電流相等 電流表正、負(fù)接線柱接反 電流表所選量程偏大

【解析】(1)探究實(shí)驗(yàn)中,為了使結(jié)果有普遍性,減少偶然性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn);

(2)為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該斷開,剛將線路兩端接到電源兩極,L2 就亮了,說明連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;燈泡的亮與不亮與電源的正負(fù)極無(wú)關(guān),且兩個(gè)燈泡串聯(lián)時(shí),通過的電流相等,L2亮說明電路是通路,即燈泡的燈絲不可能斷了,故L1 沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了,故選C;

(3)分析表格中的三組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)三處不同位置電流表的示數(shù)相等,故可得的結(jié)論是:串聯(lián)電路各處的電流相等;

(4)由圖甲知道,指針會(huì)向左偏,說明電流表的正負(fù)接線柱接錯(cuò)了,即甲同學(xué)存在的問題是電流表正、負(fù)接線柱接反了;由圖乙知道,指針會(huì)偏轉(zhuǎn)的角度小,說明量程選擇的太大,讀數(shù)不準(zhǔn)確,故乙同學(xué)存在的問題是電流表所選量程偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是中國(guó)科技館一個(gè)叫做“球吸”的展品,展品由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成。按下出風(fēng)按鈕后,會(huì)有氣流從兩只小球中間的縫隙通過,這時(shí)兩只小球不但沒有向外分開,而是向中間運(yùn)動(dòng)并碰撞到一起。這一現(xiàn)象被稱為“伯努利效應(yīng)”。

(1)兩只小球向中間運(yùn)動(dòng)的原理是流體流速大處壓強(qiáng)__________________。

(2)請(qǐng)列舉一個(gè)生活中與“伯努利效應(yīng)”相關(guān)的實(shí)例:________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】四盞完全相同的燈泡,額定電壓均為110V,將它們接在220V的照明電路中,下面四種連接方式中最佳的連接方式為(

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四種接法中,會(huì)燒壞電流表的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用電流表測(cè)電流。

(1)若將線頭MN都接到電流表為“0.6”接線柱上,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測(cè)的是哪盞燈的電流?大小為多大?

(2)將線頭MN如何連接,才能使電流表的示數(shù)最大?若此時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則兩次電流表示數(shù)相減,可得流過哪盞燈的電流,大小是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水

1小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示

2如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變 填“厚”或者”薄”,直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是:

3透過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 填“正立”或“倒立”,如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 填“上”或“下”移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展,機(jī)器人越來(lái)越多的進(jìn)入了我們的生活。如圖所示,在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員。當(dāng)客人坐下后,機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好,隨后機(jī)器人會(huì)親自為客人端上可口的飯菜。此外,該機(jī)器人還會(huì)跳舞,更讓人贊嘆的是該機(jī)器人每天工作十多個(gè)小時(shí),只需充電一次,充電一次的電費(fèi)僅為二元左右。寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

示例:物理現(xiàn)象:機(jī)器人能夠向前行走。物理知識(shí):機(jī)器人受到地面對(duì)它向前的摩擦力。

物理現(xiàn)象:_____________________;物理知識(shí):_____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的情景,是為了驗(yàn)證________原理.實(shí)驗(yàn)中,用量筒測(cè)出兩次示數(shù)差(V2﹣V1),這是為了進(jìn)一步算出________力的大小. 驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前要記下凸透鏡的________.在測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中,要多次測(cè)量牛奶的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的體積,這樣做是為了________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的光學(xué)實(shí)驗(yàn)研究出的物理規(guī)律不能解釋所對(duì)應(yīng)的光學(xué)現(xiàn)象的是

A. 手影 B. 透鏡成像

C. 筷子變 D. 彩虹

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