7．做同樣多的功，電功率大的用電器花的時間少；在相同的時間里，電功率大的用電器做的功多．

分析 根據(jù)W=Pt可知，電流做功的多少與用電器的功率和通電時間有關(guān)，據(jù)此進行解答．

解答 解：由P=$\frac{W}{t}$的變形式t=$\frac{W}{P}$可知，做同樣多的功，電功率大的用電器花的時間少；
由W=Pt可知，在相同的時間里，電功率大的用電器做的功多．
故答案為：少；多．

點評 本題考查了學生對電功公式的了解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢．如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度．汽缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的牽引力．這一過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化與熱機中的做功沖程相同．牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪作用是改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．我們用伏安法測的電阻，應知道：
（1）它是用電壓表測出電阻兩端的電壓，用電流表測出通過電阻的電流，然后再根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$求出電阻值．為了使測出的電阻準確些，我們要采用多次測量取平均值的方法，因此實驗中為了方便地改變電阻兩端的電壓和通過它的電流，我們還需要滑動變阻器．如果測量燈泡電阻，由于燈絲電阻隨溫度 改變而發(fā)生變化，所以此時不必求平均值．
（2）在實驗過程中，連接電路時開關(guān)應斷開，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應置于阻值最大處．
（3）在圖1方框內(nèi)畫出測量小燈泡的電路圖．
（4）請按照圖2所示的實驗器材，完成測量小燈泡電阻的實驗．
（5）實驗過程中，兩電表的示數(shù)如圖3所示，則所測小燈泡的電阻為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用手壓塑料瓶時，塑料瓶會變形；拉棉線時，繩子產(chǎn)生微小形變．手對塑料瓶的壓力、對棉繩的拉 力均屬于彈 力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，用圖甲的電路圖測量定值電阻R1的阻值大小，圖乙是未完成連接的實驗電路．
（1）請根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導致線連接圖乙中的電路．

（2）滑動變阻器的銘牌上標有“15Ω 1.0A”字樣，若滑動變阻器調(diào)到阻值最大處，它相當于一個阻值為15Ω的定值電阻．
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，定值電阻R1的阻值是5Ω
（4）測量定值電阻R1的阻值時，若實驗中電流表無法使用，但有兩個電壓表，結(jié)合現(xiàn)有的器材，請設計出測量R1阻值的實驗電路圖，并將實驗步驟填在下面的表格內(nèi)．
實驗電路圖實驗步驟及R1的表達式
1．按實驗電路圖接好電路；
2．把滑動變阻器移到最大阻值處；
3．閉合開關(guān)，讀出電壓表V1和V2的讀數(shù)U1和U2；
4．表達式：Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$×15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在“探究阻力對物體運動的影響”實驗時，讓物體從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面，運動會越來越慢是因為受到摩擦力的作用．可以觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越遠，可以推導出，如果運動物體不受力，物體將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．用圖所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．
（1）根據(jù)圖示1電路（實物圖），在圖2方框內(nèi)畫出電路圖．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應移至A（選填“A”或“B”）端．
（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V．
（5）經(jīng)調(diào)節(jié)在電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表如圖3的示數(shù)為0.18A，該小燈泡的電額定功率是0.45W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．質(zhì)量是50kg的長方體木塊平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，則木塊受到摩擦力的大小為100 N，方向向東；受到地面的支持力是490 N，方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．利用細管可以做物理小實驗：
用吸管“取”水，如圖所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現(xiàn)有以下四個動作：
A．用手指封住管口；
B．將吸管移出水面到空杯上方；
C．將吸管插入水中；
D．松開封住管口的手指．
以上四個動作的合理順序是CABD（填字母），這個實驗的成功說明了大氣壓的存在．

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