9．關(guān)于如圖圖片所示的自然景象中，屬于凝固現(xiàn)象的是（　�。�
A．
 春天，雨潤(rùn)新綠		B．
      夏天，霧繞群峰		C．
      秋天，霜打枝頭		D．
     冬天，冰封河谷

分析 物態(tài)變化有六種形式：熔化、汽化、升華、凝華、液化凝固，
（1）熔化指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，汽化指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，升華指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，這三種物態(tài)變化都需要吸熱；
（2）凝固指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，液化指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，凝華指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，這三種物態(tài)變化都需要放熱．
根據(jù)以上內(nèi)容，對(duì)本題各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、春天，雨潤(rùn)新綠是水蒸氣變成液態(tài)水的過(guò)程，屬于液化現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、夏天，霧繞群峰是水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象形成小液滴，屬于液化現(xiàn)象，故B不符合題意；
C、秋天，霜打枝頭是空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)直接變成固態(tài)的小冰粒，發(fā)生的是凝華現(xiàn)象，故C不符合題意；
D、冬天，冰封河谷是河里的水遇冷形成了固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)液化、凝固和凝華定義的了解，需要從生活現(xiàn)象結(jié)合物理定義來(lái)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．當(dāng)一列火車(chē)由遠(yuǎn)而近從你身旁駛過(guò)時(shí)，由于相對(duì)運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成聲波的頻率變得較高，那你所 聽(tīng)到的聲音特性會(huì)發(fā)生變化的是音調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．星期天，小明約小剛逛公園，在游玩時(shí)看見(jiàn)一些現(xiàn)象，他倆從物理角度討論起了下列問(wèn)題．
（1）陽(yáng)光下，小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子，可以用光的光的直線(xiàn)傳播知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)匆?jiàn)公園中紅色的花朵，是因?yàn)榛ǘ浞瓷洌ㄌ睢胺瓷洹被颉拔铡保┘t色光的緣故．
（2）來(lái)到湖邊，小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云間游弋，看見(jiàn)的魚(yú)是光的折射形成的像．
（3）蜻蜓在平靜水面上空飛行，蜻蜓在水中的“倒影”是它的虛像（選填“虛”或“實(shí)”），蜻蜓距水面lm，他們看到“倒影”緊貼河底，則河底實(shí)際深度大于 （選填“大于”“等于”或“小于”）1m．蜻蜓飛到地面上空卻看不到倒影，因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了漫反射（選填“漫”或“鏡面”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．電熱水袋是冬季較為常見(jiàn)的一種取暖方式．如圖甲所示是小明家的電熱水袋：
 （1）電熱水袋內(nèi)填充的是水和一定量的電解質(zhì)的混合溶液，水由于比熱容大，可以作為良好的儲(chǔ)熱介質(zhì)，電解質(zhì)可以增強(qiáng)（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）水的導(dǎo)電性能，通電后更快地將水加熱；
（2）電熱水袋的電路示意圖如圖乙所示，為了能更好的利用電能，指示燈L的電阻應(yīng)比發(fā)熱體R的電阻要大（選填“大”或“小”）得多．電熱水袋在用電加熱到一定溫度時(shí)溫控開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)切斷電路，為了讓使用電熱水袋更加安全，電熱水袋里使用雙重溫控開(kāi)關(guān)（圖中未畫(huà)出）來(lái)確保及時(shí)切斷電流，應(yīng)把這兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來(lái)使用才能起效．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)注入煤油，安裝一根電阻絲，并插入溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化大小來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少；
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（如表）；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多；
（3）若要探究電流產(chǎn)生熱量與阻值大小的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；
（4）小明家的電烤箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)實(shí)現(xiàn)的，小明依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出電烤箱低溫?fù)踅尤腚娐返碾娮杞z比高溫?fù)跻桃恍┑慕Y(jié)論，此結(jié)論是否正確？答：錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．兩列火車(chē)如圖所示，西子號(hào)列車(chē)上的乘客看到和諧號(hào)列車(chē)正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止
B．若兩車(chē)都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢
C．若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛
D．若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見(jiàn)光，即紅外線(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制，此不可見(jiàn)光在真空中的速度是3×108m/s．用高倍放大鏡觀(guān)察正在播放節(jié)目的彩色電視機(jī)屏幕，你會(huì)看見(jiàn)排列有序的紅、綠、藍(lán)三色點(diǎn)狀或條狀發(fā)光區(qū)域．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“神州十一”上天，宇航員在太空進(jìn)行活動(dòng)，和地面人員說(shuō)話(huà)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地球上的科學(xué)家聽(tīng)到宇航員的聲音是靠聲波傳回地球的
B．宇航員進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，并講解給地面人員是在利用聲波傳遞信息
C．在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D．宇航員說(shuō)話(huà)聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小強(qiáng)從孝感站上車(chē)坐下后，觀(guān)察窗外的另一輛列車(chē)．突然，他覺(jué)得自己乘坐的列車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，當(dāng)列車(chē)“駛過(guò)”了那輛列車(chē)的車(chē)尾后，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車(chē)競(jìng)還是停在站臺(tái)上．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小強(qiáng)感覺(jué)自己乘坐的列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，是以站臺(tái)為參照物
B．小強(qiáng)的這種錯(cuò)覺(jué)，是因?yàn)樗群筮x擇了不同的參照物而造成的
C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車(chē)還停著，是以那輛走了的列車(chē)的車(chē)尾為參照物
D．若以站臺(tái)為參照物，那輛走了的車(chē)應(yīng)該是靜止的

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