【題目】小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

(1)由如圖 甲可知，該凸透鏡的焦距是________cm。

(2)如圖乙所示，若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰、放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的________點(diǎn)上(P是該凸透鏡的二倍焦距處)，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在________上。

(3)通過實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越________(選填“大”或“小”)，把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡，此時(shí)在光屏上成的清晰像是________(選填“倒立”或“正立”)的。

【答案】10.0c投影儀(或幻燈機(jī))小遠(yuǎn)離倒立

【解析】

(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是：f41.0cm30.0cm11.0cm.(2)在光屏上得到的清晰放大的燭焰的像一定是倒立的實(shí)像，應(yīng)滿足物距大于一倍焦距小于二倍焦距，蠟燭應(yīng)在c點(diǎn)處；應(yīng)用這一原理的光學(xué)儀器是投影儀；(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越大、像距越小、像越��；把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí)，物距變小，像距變大，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡。此時(shí)在光屏上成的清晰像是倒立的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小剛“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格“10Ω2A”、B規(guī)格“50Ω 1A”可選．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整 ．
（3）閉合開關(guān)后，小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是 ．
（4）當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為V．要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過擴(kuò)音器我們聽到王老師聲音的響度___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌说穆曇舻?/span>___________不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的___________來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的懸浮地球儀，球體和底座都是由磁性材料制成的．它利用了同名磁極相互的原理，從而能夠懸浮于空中靜止或旋轉(zhuǎn)，生動(dòng)地展現(xiàn)了地球在空間的狀態(tài)，完美地詮釋了科技的魔力．當(dāng)?shù)厍騼x懸浮在空中靜止時(shí)受到的合力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片，如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）

A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B．物體上的二維碼是光源

C．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D．當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動(dòng)，把手機(jī)靠近物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：

蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。

（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）

（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)，做出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象提供的信息，以下說法錯(cuò)誤的是【 】

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無關(guān)

B. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)

C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同

D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上，曼林測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率，測(cè)得燈泡的I與U的關(guān)系的數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

2.90

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

方智也準(zhǔn)備測(cè)量該燈泡的電功率，他找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω 1A”．

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到端（選填“A”或“B”）；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是 ．
（2）小華能通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嗎？（填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（ ）
A.
小紅在水中的腿變短了
B.
塔在水中的倒影
C.
小明通過路燈后的影子邊長(zhǎng)
D.
小華的眼睛在放大鏡下變大

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