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5.探究不同物質吸熱升溫的特性時,選用同樣容器、裝入相同質量的砂子和水、采用同樣的加熱方式、同時記錄砂子和水的溫度變化值.實驗最終獲得的結論是(  )
A.選用不同的容器加熱,不同物質升高相同溫度吸收的熱量可能相同
B.采用不同的加熱方式,同種物質升高相同溫度吸收的熱量可能不同
C.相同條件下質量相等的不同物質,升高相同的溫度吸收的熱量不等
D.不同物質吸熱升溫的特性與容器、加熱方式、環(huán)境溫度等因素有關

分析 (1)比熱容是物質的一種特性,與物體質量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系;比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量.
(2)在相同的條件下質量相等的水和沙子升高相同的溫度吸收的熱量不同.

解答 解:相同質量的沙子和水,當升高相同的溫度,水吸收的熱量多,說明質量相等的不同物質,升高相同的溫度吸收的熱量不相等,與容器、加熱方式、環(huán)境溫度沒有關系.
故選C.

點評 考查了比熱容的概念,學生要學會總結實驗得到的結論.考查了利用吸收熱量公式Q=cm△t的熟練應用,對實驗說明的問題,學生要記住這個結論.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測量,其中記錄錯誤的是( 。
A.質量50kgB.身高160mC.體溫37℃D.步行速度1m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下猜想:
A、與壓力大小有關;
B、與接觸面的粗糙程度有關.
C、與接觸面積大小有關;
為了驗證以上猜想是否正確,小麗同學利用如圖甲所示裝置及有關器材進行實驗,收集的數據如表:
序號長方體木塊的放置表面情況壓力F/N測力計示數/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
(1)小麗在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動長方體木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖甲所示,則木塊所受的滑動摩擦力為2.6N,依據的原理是二力平衡知識.
(2)要驗證猜想A,應選取序號為1、2的兩組實驗.
(3)比較序號1和4兩組數據可知,壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)比較序號1和3兩組數據,得到的結論是摩擦力的大小與接觸面大小無關.
(5)小明同學發(fā)現采用圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現很難保持彈簧測力計示數的穩(wěn)定,很難讀數,小明對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示,利用該裝置的優(yōu)點是長木板不必進行勻速直線運動,摩擦力總等于拉力,并且彈簧測力計處于靜止狀態(tài),容易讀數.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在某電路中,需要臨時接入一只大功率用電器的插座,為安全起見,同時也將保險絲接入電路,如圖所示,正確的接法應該是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示,水平地面上有一底面積為400cm2的圓柱形容器(容器重和容器壁厚度不計),容器內盛有20cm深的水,一個量程選擇合適的彈簧測力計下端用細線掛著一個邊長為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中,物塊的上表面與水面剛好相平,如圖乙所示.已知在一定范圍內,彈簧受到的拉力每減少1N,彈簧的長度就縮短0.6cm.求:
(1)圖甲所示中水對容器底部的壓強是多少?
(2)圖乙所示中容器對水平地面的壓強是多少?
(3)圖乙所示中從容器內向外緩慢抽水,直至物塊有一半浸在水中,抽水后水對容器底部的壓強改變了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.今年1月,我國大部分地區(qū)遭受低溫多雨天氣,行駛的后方車司機看不到遠處的前車后立即剎車.由于慣性仍撞到前車,造成追尾事故,在砂石路上,汽車開過后塵土飛揚,那是汽車駛過時空氣流速變大,造成局部空間壓強減。ㄌ睢霸龃蟆薄暗扔凇被颉皽p小”),從而把塵土卷起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.回想學習經歷,你估計:你跑100m所需時間約為十幾s(填合適的單位).一個標準大氣壓作用在你的大拇指指甲上的力約為10N.

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14.物體在月球上受到的重力約為在地球上所受重力的$\frac{1}{6}$.將12kg的物體放在月球上,其質量是12kg;一個在地球能舉起100kg杠鈴的運動員,在月球上能舉起600kg的物體.

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15.水具有反常膨脹的特性,在0~4℃范圍內它是熱縮冷脹的,因而水在4℃時密度最大;寒冷的冬天,黑龍江江面結了5米深的冰,冰的上表溫度為-30℃,則冰的下表面溫度為0℃.

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