如圖所示是研究浮力大小的實驗裝置圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A、B兩圖中,B圖中彈簧測力計示數(shù)較小,說明了________;A、B兩圖中彈簧測力計的示數(shù)差等于________;
(2)B、C兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟________有關;
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟________有關;
(4)D、E兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)相同,說明物體浸沒在同種液體中,所受浮力大小跟________無關.

解:(1)B圖中彈簧測力計示數(shù)較小,說明物體在液體中受到液體給它豎直向上的托力,這個托力就是浮力.彈簧測力計示數(shù)的減少值即A、B兩圖中彈簧測力計的示數(shù)差即為浮力的大。
故答案為:物體在液體中受到浮力;物體受到的浮力大。
(2)比較B、C兩圖可以看出,液體密度相同,物體排開液體的體積不同的.物體排開液體的體積越大,彈簧測力計的示數(shù)越小,說明物體所受浮力也就越大.
故答案為:物體排開液體的體積.
(3)比較C、D兩圖可知看出,物體都是浸沒,物體排開液體的體積時相同,而液體密度是不同的.水的密度大,物體在水中受到的浮力大,說明物體排開液體的體積相同,液體密度越大,物體所受的浮力越大.
故答案為:液體密度.
(4)比較圖D、E兩圖發(fā)現(xiàn),只有物體浸沒在液體中的深度不同,但物體所受浮力不變,說明浸沒在液體的物體所受浮力大小與浸沒的深度無關.
故答案為:物體浸沒在液體中的深度.
分析:(1)掛在彈簧測力計下的物體,若浸入液體中,彈簧測力計的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力.彈簧測力計示數(shù)的減少值即為浮力的大。
(2)本題探究影響浮力大小的因素,影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積.因為影響因素不止一個,所以要采用控制變量法.探究浮力的大小是否與液體密度的關系要保證物體排開液體體積一定,要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系要保證液體的密度一定,要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關系時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定.
(3)解決本題的關鍵就是要看清題目中每兩組圖的相同點和不同點,結合控制變量法得出結論.
點評:浸在液體中的物體受到浮力的作用,浮力的大小等于排開的液體受到的重力,浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關,與物體在液體中浸沒的深度無關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示,金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中,氣泡受到水的壓強將
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”);氣泡受到水的浮力將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).研究發(fā)現(xiàn),同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同,物體越靠近赤道,所受重力越小;越靠近地球兩極,所受重力越大.我國一艘軍艦從青島港出發(fā),前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護航任務,若海水密度及艦艇質(zhì)量不變,比較兩地,則艦艇在亞丁灣的浮沉情況是:將
上浮
(選填:上浮、下沉或不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?樂山)小勇同學在探究“影響浮力大小的因素”實驗時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)小勇同學的實驗探究回答下列問題:

(1)比較圖
a
a
和圖
b(c、d、e)
b(c、d、e)
,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用.
(2)比較圖b和圖c可得到的結論是
液體密度一定時,浮力的大小和物體排開液體的體積有關,物體排開液體的體積越大,浮力就越大
液體密度一定時,浮力的大小和物體排開液體的體積有關,物體排開液體的體積越大,浮力就越大

(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關系,應選用圖
c、d
c、d
來研究.
(4)在圖d和圖e中,保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變,研究浮力大小與
液體密度
液體密度
的關系,得到的結論是
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力就越大
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力就越大

(5)小勇的這種探究方法叫做
控制變量法
控制變量法
,在已學過的物理知識或原理中還有許多實驗用到這種方法,請你任舉一例:
探究影響滑動摩擦力大小的因素
探究影響滑動摩擦力大小的因素

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧,處處都為我們服務.形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能.
(1)小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關系”(裝置如圖)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼質(zhì)量/g 0 100 200 300 400 500
指針位置/cm 2 4 6 8 10 14
當去掉砝碼后,指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處
超過了彈簧限度
超過了彈簧限度

②分析數(shù)據(jù),得出結論:在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟所受的拉力成
正比
正比

(2)如圖所示是小明同學做測定浮力的實驗,由圖中讀數(shù)可知:

①物體重力為
1.96
1.96
N;②物體受到的浮力為
0.98
0.98
N;
③物體排開水的重力為
0.98
0.98
N;
④可獲得的實驗結論是
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
;
⑤圖中裝置還能探究的問題有
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關
.(寫出一個即可)
(3)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小麗做了如下圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大。
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(4)你還知道彈簧的一些其他功能嗎?請你舉出一個例子.
緩沖功能(各種機動車輛的減震裝置)
緩沖功能(各種機動車輛的減震裝置)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧,處處都為我們服務.形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能.
(1)小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關系”(裝置如圖)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼質(zhì)量/g0100200300400500
指針位置/cm24681014
當去掉砝碼后,指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處________
②分析數(shù)據(jù),得出結論:在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟所受的拉力成________
(2)如圖所示是小明同學做測定浮力的實驗,由圖中讀數(shù)可知:

①物體重力為________;②物體受到的浮力為________;
③物體排開水的重力為________;
④可獲得的實驗結論是________;
⑤圖中裝置還能探究的問題有________.(寫出一個即可)
(3)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小麗做了如下圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做________運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大。
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在________相同時,________越大,摩擦力越大.
(4)你還知道彈簧的一些其他功能嗎?請你舉出一個例子.
________.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年蘇科版八年級(下)期末物理模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧,處處都為我們服務.形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能.
(1)小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關系”(裝置如圖)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼質(zhì)量/g100200300400500
指針位置/cm24681014
當去掉砝碼后,指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處______
②分析數(shù)據(jù),得出結論:在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟所受的拉力成______
(2)如圖所示是小明同學做測定浮力的實驗,由圖中讀數(shù)可知:

①物體重力為______N;②物體受到的浮力為______N;
③物體排開水的重力為______N;
④可獲得的實驗結論是______;
⑤圖中裝置還能探究的問題有______.(寫出一個即可)
(3)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小麗做了如下圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做______運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大小.
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在______相同時,______越大,摩擦力越大.
(4)你還知道彈簧的一些其他功能嗎?請你舉出一個例子.
______.

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