【題目】如圖甲所示為一恒溫箱溫控電路，包括工作電路和控制電路兩部分．R為熱敏電阻（置于恒溫箱內(nèi)），阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示．恒溫箱溫控電路工作原理是：加熱過程中，當(dāng)恒溫箱溫度升高到一定值時，控制電路中電流會達到一定值，此時電磁繼電器的銜鐵被吸合，工作電路停止加熱．

（1）圖中所示狀態(tài)，電路處于加熱還是未加熱？

（2）當(dāng)恒溫箱的溫度為100℃時，電磁繼電器線圈中的電流達到20mA，銜鐵被吸合，此時熱敏電阻R消耗的功率是多少？

（3）電阻R′有什么作用？

【答案】（1）由題圖可知，圖中所示銜鐵與電熱絲所在電路接通，故此時電路處于加熱狀態(tài)．

（2）當(dāng)恒溫箱的溫度為100℃時，熱敏電阻R＝50Ω，此時熱敏電阻消耗的功為P＝I2R＝（0.02A）2×50Ω＝0.02W．

（3）電阻R′為滑動變阻器，滑動變阻器的作用一是保護電路，二是可以調(diào)節(jié)溫控箱的控制溫度．

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，圖中燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也相同。要比較不同燃料的熱值和不同物質(zhì)的比熱容，下列選擇正確的是

A.比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗；比較比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進行實驗

B.比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗；比較比熱容，應(yīng)選擇乙丙兩圖進行實驗

C.比較熱值，應(yīng)選擇甲丙兩圖進行實驗；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗

D.比較熱值，應(yīng)選擇乙丙兩圖進行實驗；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗，同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是( )

A．甲、乙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場

B．甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用

C．甲、丙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

D．甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2009廣東)為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機(如圖所示)。他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞一個矩形線網(wǎng)，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方，閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

(1)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用的措施是：________、________；(寫出兩點)

(2)開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，可能的原因是：________、________；(寫出兩點)

(3)小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，他還需要的主要器材是：________。并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖。(電動機用符號表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2013江蘇南京)在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

(1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作：

A．只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運動

B．只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動

C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是________(填寫字母)。

(2)如果將小量程電流表換成________，可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證光的反射定律，李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是 ；

（2）李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于： ．

（3）王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣�，每次都保留光的傳播路徑，該實驗探究的問題是

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（4）王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)：實驗時應(yīng)該怎樣做？答： ；

（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是： ．

（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置 （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這一現(xiàn)象說明了： ．

（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： ．

（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是 （選填“粗糙的”或“光滑的”）：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2013山東臨沂)如圖所示是曉雯制作的一只模擬調(diào)光燈。電源電壓為3V。小燈泡額定電壓為2.5V。閉合開關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時，燈泡兩端的電壓為0.6V，流過燈泡的電流為0.1A；向左移動回形針，小燈泡正常發(fā)光時，流過燈泡的電流為0.3A。求：

(1)小燈泡的額定功率是多少？

(2)回形針在最右端時，鉛筆芯接入電路的電阻？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A． “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B． “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

C． 中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D． 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蕩秋千人從最高點向最低點擺動過程中，速度變大，則他的

A．重力勢能增加，動能不變

B．重力勢能不變，動能增加

C．重力勢能減小，動能增加

D．重力勢能減小，動能減小

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同步練習(xí)冊答案