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【題目】如圖甲所示,A為實心正方體,容器內裝有某種液體,容器底面積是正方體底面積的3倍,用彈簧測力計吊著物體A沿豎直方向緩緩下降,彈簧測力計示數(shù)隨物體下降高度變化的圖像如圖乙所示,考慮容器內液面的變化,但繩子質量等次要因素忽略不計。則( 。

A.物體A的體積為h03B.物體A的密度為

C.該液體的密度為D.液體對容器底壓強的最大增加量

【答案】A

【解析】

A.由圖乙可知,物體從剛進入液體到完全浸沒,物體下降的高度

h=2h0h0=h0

即物體的邊長為h0,則正方體的體積

V=h03

A符合題意;

B.由圖乙可知,物體A在空氣中時,繩子對A的拉力即為物體A的重力:GA=F1,則物體A的密度

ρA====

B不符合題意;

C.由圖乙可知,物體A浸沒在液體中,繩子對A的拉力F2,物體A受到的浮力

F= F1F2

F=ρgV該液體的密度

ρ==

C不符合題意;

D.容器底面積

S=3SA=3(h0)2

物體從浸沒水中到脫離水面,水深變化

h=====

水對容器底部壓強的最大增加量

p=ρgh=g=

D不符合題意。

故選A

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將如圖甲所示的電熱水瓶,接入家庭電路中單獨工作時,觀察到電能表(如圖乙)的轉盤轉6轉用時1min。下列關于電能表和電熱水瓶的說法正確的是(  )

A.電能表應接在空氣開關和用電器之間

B.該電能表所在家庭電路用電器同時工作時總功率不能超過2200W

C.電熱水瓶的實際功率是600W

D.若電熱水瓶的指示燈損壞,它的發(fā)熱電阻還能工作,說明它們之間是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅在實驗室用如圖甲所示的裝置探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”,圖乙和丙是小明和小紅根據各自的實驗數(shù)據繪制的海波熔化時溫度隨時間變化的圖像。請回答下列問題∶

(1)海波的熔點為_______________;

(2)本實驗使用水浴法加熱的目的是_______________

(3)小明的實驗進行到3min時,海波處于_______ (選 填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”);

(4)小紅發(fā)現(xiàn)自己做實驗時,海波的熔化過程持續(xù)的時間很短,你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________(寫出一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】警犬訓練時,訓犬員常使用如圖所示的訓犬笛對警犬發(fā)號施令。均勻的向訓犬笛的進氣口吹氣時,將調節(jié)桿適當旋出并固定后,訓犬笛發(fā)出的指令聲__________(選填“音調”“響度”或“音色”)發(fā)生了變化;某次訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音,警犬能根據發(fā)出的指令聲行動,說明聲音可以傳遞__________,此時周圍的行人__________(選填“能”或“不能”)聽到訓犬笛發(fā)出的聲音。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖甲為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子,請在紙片下表面O點處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖__________;

(2)要在教室內安裝2盞“220V、40W”的電燈和1個插座,要求開關S只控制兩盞燈,且每盞燈都能正常發(fā)光。其中部分電路已經連接,請你用筆畫線代替導線將圖乙所示電路連接完整__________。

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【題目】小明在家里想測食用油的密度,家里能找到的器材:較粗的柱狀塑料吸管(一端用透明膠封口,透明膠對吸管體積的影響可忽略),刻度尺,符合實驗要求的圓柱形玻璃杯,食用鹽足量,水,待測食用油足量,吸水紙。請你利用上述器材幫小明設計測量食用油密度的方案。(已知水的密度為ρ)要求:

(1)寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量;

(2)寫出食用油密度的表達式(用己知量和測量量表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小磊測動滑輪機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將質量為 200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A位置勻速豎直上升到B位置,在此過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請你根據小磊所做實驗判斷,下列說法中正確的是(g10N/kg)(

A.彈簧測力計示數(shù)為1.2N

B.拉力F所做的功為24J

C.此實驗中動滑輪的機械效率約為83.3%

D.若在動滑輪下加掛鉤碼可提高機械效率

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【題目】查閱資料發(fā)現(xiàn),很多導熱、散熱器材都選擇鋁材料。小明所在實驗小組想通過實驗探究“物質導熱性的影響因素”,現(xiàn)提出了如下猜想:

猜想一:物質的導熱性可能與橫截面積有關

猜想二:物質的導熱性可能與材料有關

猜想三:物質的導熱性可能與長度有關

為了驗證猜想,小明選用如圖1所示裝置,將物體一段浸入燒杯內持續(xù)沸騰的水中,另一端浸入盛有25℃冷水的試管中,每隔相同的時間測一次試管中水的溫度并記錄。重復以上實驗步驟,完成實驗。

(1)該實驗中使用的測量工具有溫度計和___________;為了探究猜想一,應該選擇材料和長度相同,________________的導熱物體進行實驗。

(2)實驗中,導熱性能無法直接測量,他類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量物質的導熱性能,下列有關k的定義正確的是__________。

A、時間 B、溫度 C、溫度的變化量 D、單位時間內溫度的變化量

(3)實驗小組選取長度和橫截面積相同的銅棒和鋁棒進行實驗來驗證猜想二。下表是記錄的實驗數(shù)據:

請你依據表格中的數(shù)據在圖2中描點,分別作出以銅棒和鋁棒為導熱材料時試管內水的溫度T隨時間t變化的關系圖。______

(4)由溫度—時間圖像,可推斷出此實驗中_______(選填“銅棒”或“鋁棒”)的導熱性能更好。

(5)結合實驗結論,實際中很多散熱器材使用的是鋁材料,你認為導熱器材選擇鋁材料的優(yōu)點有_________________________。(寫出一條合理即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于能量轉化的說法,正確的是

A. 甲圖中,風力發(fā)電將空氣的動能轉化為電能

B. 乙圖中,拉開的彈弓將石子彈出的過程,彈性勢能增大

C. 丙圖中,神舟五號載人飛船成功返航,返回艙在減速著陸過程中機械能守恒

D. 丁圖中,水平路面上疾馳的汽車,將重力勢能轉化為動能

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