在一次物理課上,小明利用一節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡和一些導(dǎo)線(xiàn)連接了一個(gè)串聯(lián)電路,如圖所示.當(dāng)他把開(kāi)關(guān)閉合以后,發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光、L2發(fā)光,但亮度比較微弱,經(jīng)過(guò)思考以后他認(rèn)為L(zhǎng)1處發(fā)生了局部短路.經(jīng)老師檢查了電路以后告訴小明,電路元件均無(wú)故障,且電路連線(xiàn)完好.現(xiàn)提供一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)和必要的導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;
(2)簡(jiǎn)述必要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

答:
(1)電路圖見(jiàn)右;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①電表調(diào)零,按照電路圖連接實(shí)物,此時(shí)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),試觸;
②閉合開(kāi)關(guān)S,用電流表測(cè)電路中的電流I1并記錄在表格中;
③閉合開(kāi)關(guān)S、S1,用電流表測(cè)電路中的電流I2并記錄在表格中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:如果I1=I2,說(shuō)明燈泡L1短路;如果I1<I2,說(shuō)明燈泡L1沒(méi)有短路.
分析:(1)燈泡L1、L2串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān),L2發(fā)光,說(shuō)明電路不是斷路;L2亮度較弱,說(shuō)明通過(guò)的電流較小,電路電阻較大,如果燈泡L1短路,電路電阻較小,燈泡L2應(yīng)該很亮.
(2)驗(yàn)證的方法是:在電路中串聯(lián)一只電流表,閉合開(kāi)關(guān),記錄電流表的示數(shù);再在燈泡L1兩端并聯(lián)一條導(dǎo)線(xiàn),觀察燈泡L2亮度,記錄此時(shí)電流表的示數(shù).將兩次電流表的示數(shù)進(jìn)行對(duì)比,如果兩次電流相等,說(shuō)明燈泡L1短路;如果第二次電流增大,說(shuō)明燈泡L1原來(lái)沒(méi)有短路,是通路狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):此題如果不用電流表,直接觀察前后兩次燈泡L2的亮度,也可以判斷故障.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在一次物理課上,小明利用一節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡和一些導(dǎo)線(xiàn)連接了一個(gè)串聯(lián)電路,如圖所示.當(dāng)他把開(kāi)關(guān)閉合以后,發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光、L2發(fā)光,但亮度比較微弱,經(jīng)過(guò)思考以后他認(rèn)為L(zhǎng)1處發(fā)生了局部短路.經(jīng)老師檢查了電路以后告訴小明,電路元件均無(wú)故障,且電路連線(xiàn)完好.現(xiàn)提供一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)和必要的導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;
(2)簡(jiǎn)述必要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

1.        在一次物理課上,小明利用一節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡和一些導(dǎo)線(xiàn)連接了一個(gè)串聯(lián)電路,如圖所示。當(dāng)他把開(kāi)關(guān)閉合以后,發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光、L2發(fā)光,但亮度比較微弱,經(jīng)過(guò)思考以后他認(rèn)為L(zhǎng)1處發(fā)生了局部短路。經(jīng)老師檢查了電路以后告訴小明,電路元件均無(wú)故障,且電路連線(xiàn)完好。現(xiàn)提供一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)和必要的導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的

(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;

(2)簡(jiǎn)述必要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年北京市四中九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

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(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;
(2)簡(jiǎn)述必要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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1.         在一次物理課上,小明利用一節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡和一些導(dǎo)線(xiàn)連接了一個(gè)串聯(lián)電路,如圖所示。當(dāng)他把開(kāi)關(guān)閉合以后,發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光、L2發(fā)光,但亮度比較微弱,經(jīng)過(guò)思考以后他認(rèn)為L(zhǎng)1處發(fā)生了局部短路。經(jīng)老師檢查了電路以后告訴小明,電路元件均無(wú)故障,且電路連線(xiàn)完好,F(xiàn)提供一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)和必要的導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的

(1)請(qǐng)你在答題紙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)方案的電路圖;

(2)簡(jiǎn)述必要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

 

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