20.我們可以利用礦泉水瓶做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).
(1)將這個(gè)礦泉水瓶立放在水平桌面上,輕輕用力推它的頂部會(huì)翻倒,但用同樣的力推它的底部卻會(huì)在桌面上滑動(dòng),這表明力的作用點(diǎn)不同,力的作用效果不同.
(2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這表明存在大氣壓.
(3)在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、下兩個(gè)小孔,可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下方的小孔流出的水噴的最急,這表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(4)將礦泉水瓶慢慢浸入水中時(shí),浸入水中的體積越大,人會(huì)感到吃力,這表明瓶子排開(kāi)水的體積越大,浮力越大.

分析 根據(jù)以下知識(shí)分析答題:
(1)力的大小、方向與作用點(diǎn)決定了力的作用效果,被稱(chēng)為力的三要素;
(2)大氣能產(chǎn)生壓強(qiáng);
(3)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),在同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(4)由阿基米德的理可知,物體所受浮力等于物體排開(kāi)水的重力,則在礦泉水瓶浸沒(méi)過(guò)程中,根據(jù)排開(kāi)水的體積的變化可知浮力的變化.

解答 解:(1)用手推動(dòng)豎放在桌子上的礦泉水瓶的底部,可以使瓶子向前移動(dòng),而用同樣的力去推動(dòng)豎放在桌子的瓶子的頂部,瓶子會(huì)向前倒,該現(xiàn)象說(shuō)明:力的作用點(diǎn)不同,力的作用效果不同,這表明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān);
(2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒瓶?jī)?nèi)水蒸氣液化,體積變小,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,瓶子在外界大氣壓作用下慢慢向內(nèi)凹陷,這說(shuō)明:大氣存在壓強(qiáng);
(3)在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、下兩個(gè)小孔,可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下方的小孔流出的水噴的最急,這表明:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(4)在礦泉水瓶壓入水中的過(guò)程中,由阿基米德原理可得,排開(kāi)水的體積越大,礦泉水瓶所受浮力越大,所以將礦泉水瓶慢慢浸入水中時(shí),浸入水中的體積越大,人會(huì)感到吃力;
故答案為:(1)力的作用點(diǎn)不同,力的作用效果不同;(2)存在大氣壓;(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;(4)瓶子排開(kāi)水的體積越大,浮力越大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用效果、液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系、證明大氣壓的存在,涉及的知識(shí)較多,是一道學(xué)科綜合題,但難度不大,熟練應(yīng)用相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小敏家的電熱水壺銘牌已模糊不清,他想估測(cè)其功率,把家里所有用電器關(guān)閉,只讓該電熱水壺工作1min,其銘牌上標(biāo)有“3000R/kW•h”的電能表剛好轉(zhuǎn)30轉(zhuǎn),則功率為600W;若他家平均每天要用該電熱水壺?zé)s0.5h,則一個(gè)月(30天)電熱水壺將耗電9度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長(zhǎng)度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大�。鰩状螌�(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)在圖甲中畫(huà)出物體所受拉力的示意圖.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力(不計(jì)空氣阻力).
(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2 的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想A;
分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:繩子的拉力大小與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān),在小球的質(zhì)量、繩子的長(zhǎng)度大小一定時(shí),小球運(yùn)動(dòng)速度越快,繩子的拉力就越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后,教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.小明說(shuō):有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測(cè)量?jī)x器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機(jī)械能增加了,這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢?
(1)接著小軍補(bǔ)充說(shuō):前幾天我買(mǎi)了一個(gè)氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過(guò)程中,機(jī)械能增加了,這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢?
在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái).理由是氣球上升過(guò)程中,和空氣摩擦,內(nèi)能增加,所以增加的機(jī)械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái).
(2)那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢?老師做了以下實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生分析思考:液體和氣體很多時(shí)候具有相似的性質(zhì),我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí),由于所受浮力大于自身重力,木塊上�。緣K升高了,機(jī)械能增加了,而這時(shí),會(huì)有一部分水下去填補(bǔ)木塊原來(lái)占據(jù)的位置,此外,當(dāng)物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢(shì)能減少(選填“增加”或“減少”)了!
(3)假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問(wèn)題了嗎?請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌聛?lái)自于下降空氣的機(jī)械能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在研究性學(xué)習(xí)中,小明想測(cè)質(zhì)量約為600g的金屬皇冠模型(如圖1)的密度.實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材及其規(guī)格如圖2所示,水足量.

(1)從下列器材中選擇出實(shí)驗(yàn)所用的器材是B、F(填寫(xiě)字母代號(hào)).
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,所測(cè)物理量用字母表示.
A.將皇冠掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,讀出其在空中時(shí)的示數(shù)F1      B.將水槽中倒入適量的水,皇冠浸沒(méi)在水槽的水中,穩(wěn)定后讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
(3)推導(dǎo)出金屬皇冠模型密度的表達(dá)式ρ=F1F1F2F1F1F2ρ(用所測(cè)物理量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,小明做了以下實(shí)驗(yàn),將李子浸沒(méi)在清水中,李子沉入水底,小明往杯中逐漸加鹽后,李子開(kāi)始上浮,說(shuō)明李子受到的浮力與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示的游戲情境,由于慣性會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng):在重力的作用下,毽子最終會(huì)落向地面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電流表示數(shù)是0.3A,電壓表示數(shù)是6V.若兩表互換位置,S2閉合S1斷開(kāi),電流表示數(shù)是0.2A時(shí),電壓表示數(shù)是6V,R1的阻值是20Ω,R2消耗的電功率是0.4W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,一木塊在與容器底部相連繩子F=0.8N的拉力作用下完全浸沒(méi)在水中處于靜止?fàn)顟B(tài),
已知木塊的體積為V=2×10-4m3(ρ=1.0×103kg/m3,繩子重力不計(jì)).求:
(1)木塊此時(shí)受到浮力?
(2)木塊的重力?
(3)若剪斷繩子,木塊再靜止后排開(kāi)水的體積?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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