11．在圖中，把蠟燭先后放在a、b、c、d點，像的大小會逐漸變大（變大、變小、不變），像距會逐漸變大（變大、變小、不變），像在凸透鏡的右側(cè)（左側(cè)、右側(cè)）

分析 （1）掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：
u＞2f，成倒立、縮小的實像，物像異側(cè)．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，物像異側(cè)．
u＜f，成正立、放大的虛像，物像同側(cè)．
（2）凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大．

解答 解：把蠟燭放在a、b、c、d點，都在凸透鏡的一倍焦距以外，光屏上能承接像是倒立縮小和放大的實像，此時物像異側(cè)．即像在凸透鏡的右側(cè)；
如果把燭焰從a點移到d點的過程中，物距減小，像到透鏡的距離增大，像變大．
故答案為：變大；變大；右側(cè)．

點評 凸透鏡成像的三種情況和凸透鏡成實像時，物距減小、像距增大、像增大（物近像遠(yuǎn)像變大），這兩個知識點在凸透鏡成像習(xí)題中經(jīng)常考查，一定要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．你知道嗎？皮鞋擦過油后，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾次，越擦越亮，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．多次實驗的目的有兩個，一個是為了減小誤差，另一個是為了使結(jié)論更科學(xué)更具普遍性，以下實驗具有同一目的是（　　）
A．多次測物理課本的長度
B．探究平面鏡成像的特點
C．探究凸透鏡成像規(guī)律
D．探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了研究在已裝有物體的容器中加入水后，容器對桌面壓強(qiáng)的增加量△p桌、水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p水與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)先在足夠高的薄壁圓柱型容器底放入一個鋁質(zhì)實心圓柱體后再倒入一定體積的水，如圖所示．并分別測出了每次△p桌、△p液，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗序號123456789
倒入水的體積V/m300.0020.0040.0060.0080.0100.0120.0140.016
△p桌/Pa0200040006000800010000120001400016000
△p水/Pa040008000120001600019000210002300025000
①分析比較表第二行和第三行數(shù)據(jù)可得出：△p桌與倒入水的體積V成正比；
②分析比較表第二行和第四行，倒入水的體積V與水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p水，可得出初步結(jié)論是倒入水的體積越大，水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p水越大；
③當(dāng)圓柱體剛好被倒入的水浸沒時，倒入水的體積的范圍是A（選填A(yù)、B）；
A.0.008米3≤V≤0.010米3        B.0.010米3≤V≤0.014米3
④綜合分析表中數(shù)據(jù)及相關(guān)的知識，可知圓柱體的底面積是圓柱型容器底面積的0.5倍，圓柱體的體積為0.009米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示．根據(jù)圖線可知（　�。�
A．甲乙吸收相同的熱量，乙溫度升得高
B．甲乙升高相同的溫度，甲吸收熱量多
C．甲的比熱容比乙大
D．甲的比熱容比乙小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在校運動會上，初三（1）班甲、乙、丙、丁四位同學(xué)報名參加百米賽跑，他們的參賽成績?nèi)绫硭�，則獲得第一名的是丁同學(xué)，理由在相同路程內(nèi)比較所用時間，時間少的跑的快．
初中男子甲組100米成績
參賽者  甲   乙   丙   丁
 成  績13”614”14”713”4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是對A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進(jìn)行測試所獲得的圖象信息．利用該信息和你具有的科學(xué)知識回答以下問題：
（1）從該實驗中你能得出的結(jié)論是A
A．A品牌的保溫效果更好
B．B品牌的保溫效果更好
C．A和B兩種品牌的保溫效果相同
D．保溫杯在水溫較低時能自動加熱
（2）保溫杯周圍環(huán)境的氣溫是20℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列溫度值最接近實際的是（　�。�
A．健康成年的體溫約為39℃
B．讓人感覺舒適的室內(nèi)溫度約為25℃
C．洗澡時，淋浴時適宜的水溫大約是60℃
D．餃子煮熟即將出鍋時溫度為80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖的電路元件連接成實驗電路（要求滑片向右移時燈泡變暗，連線不得交叉
（2）小云同學(xué)連接最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)出明亮的光且很快熄滅．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，出現(xiàn)這一故障的原因有兩個操作不當(dāng)之處：
①連接電路時，開關(guān)沒有斷開； ②滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值位置．
（3）排除故障后，小云同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．若她要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中的滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V為止，這時電流表的示數(shù)如圖丙所示，計算出此小燈泡的額定功率是0.8W．
（4）另一實驗小組在實驗中，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表示數(shù)接近4.5V，電流表幾乎無示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因是燈泡斷路了．
（5）如果將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是A
A．探究電流與電壓關(guān)系              B．探究電流與電阻關(guān)系
C．探究電熱的多少與電流大小的關(guān)系  D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系．

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