某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
(1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到______的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的______升高,______增大.
(2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到______的現(xiàn)象.其能量轉(zhuǎn)化過程是______轉(zhuǎn)化為______.
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(1)在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到棉花燃燒的現(xiàn)象,用力打氣時,活塞對瓶內(nèi)氣體做功,氣體的溫度升高,內(nèi)能增加;
(2)當(dāng)瓶塞跳起時,同時還能看到瓶口出現(xiàn)“白霧”的現(xiàn)象,說明水蒸氣對塞子做功,內(nèi)能減少,溫度降低;能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
故答案為:(1);棉花燃燒;溫度;內(nèi)能;(2)瓶口出現(xiàn)“白霧”;內(nèi)能;機械能.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
(1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到
棉花燃燒
棉花燃燒
的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的
溫度
溫度
升高,
內(nèi)能
內(nèi)能
增大.
(2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到
瓶口出現(xiàn)“白霧”
瓶口出現(xiàn)“白霧”
的現(xiàn)象.其能量轉(zhuǎn)化過程是
內(nèi)能
內(nèi)能
轉(zhuǎn)化為
機械能
機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
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(1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會看到
 
的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的
 
升高,
 
增大.
(2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到
 
的現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化過程是
 
轉(zhuǎn)化為
 

(3)如圖丙所示在試管內(nèi)裝些水.用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰,會看到橡皮塞被
 
,同時管口出現(xiàn)“白霧”,這是管內(nèi)水蒸氣
 
形成的,在這個過程中,水蒸氣的
 
能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的
 
能.
(4)如圖丁為研究氣體擴散的實驗裝置,兩個瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮氣體和無色空氣,抽取中間的玻璃板,過一段時間發(fā)現(xiàn)兩個瓶子都變成紅棕色,這種擴散現(xiàn)象說明了
 
;其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,為了增強實驗的可信度,下面一只瓶子里應(yīng)裝入
 
氣體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
(1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到______的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的______升高,______增大.
(2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到______的現(xiàn)象.其能量轉(zhuǎn)化過程是______轉(zhuǎn)化為______.

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第13章 內(nèi)能》2013年單元檢測訓(xùn)練卷D(2)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
(1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到______的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的______升高,______增大.
(2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到______的現(xiàn)象.其能量轉(zhuǎn)化過程是______轉(zhuǎn)化為______.

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