18．如圖所示的幾種自然現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�
A．
樹葉上的露珠，在太陽出來后逐漸消失
B．
水燒開時，冒出大量“白氣”
C．
深秋，草葉上掛滿白霜
D．
嚴冬，戶外的雪人逐漸變小

分析 升華是物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象，分析各選項的物質前后狀態(tài)變化，判斷出哪一個是升華．

解答 解：A、露珠消失是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化現(xiàn)象，故A錯誤；
B、水燒開時冒出大量的“白氣”，是壺內(nèi)冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤；
C、霜是由空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華而成的，故C錯誤；
D、冬季堆在戶外的雪人沒有熔化卻在變小，雪由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了學生對生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，抓住物質前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．福廈高速鐵路加快了城際交流，促進了海西的建設和發(fā)展：
（1）D6215動車組從福州到廈門全程約276km，歷時1.5h，則它運行的平均速度是184km/h．
（2）動車進出站時，要求乘客離站臺1m安全線外，避免被吸入車輪下，這是因為動車組運行時速度很大，使它周圍空氣的流速變快，壓強變小．
（3）車輪與鐵軌的摩擦會是車輪的溫度升高，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
（4）坐在車上的小雷看到窗外路邊的樹木飛快的向后退，他是以動車為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．烏海華聯(lián)超市的自動扶梯把小華從三層勻速送到二層的過程中，小明的（　　）
A．動能減小，勢能增大，機械能不變B．動能增大，勢能增大，機械能增大
C．動能不變，勢能增大，機械能增大D．動能不變，勢能減小，機械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關．在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個；導線若干．實驗電路圖如圖1所示．

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大位置，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉，電壓表示數(shù)如圖2所示．此時的電壓值為6V．接下來小明應該做的是C．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A．將電壓表由大量程換成小量程        B．檢查電流表的接線柱是否接反
C．檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好      D．檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗數(shù)據(jù)可得出導體中的電流與電阻的關系是：電壓一定的情況下，電流與電阻成反比．
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變．請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明看到一句農(nóng)諺：“下雪不冷化雪冷”．他很好奇，想具體了解一下冰雪熔化時究竟要吸收多少熱量．于是查找了資料，知道“熔化熱”的定義是：單位質量的某種晶體，在熔化成同溫度的液體時吸收的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．用符號“λ”表示．他想用實驗測量一下冰的熔化熱，于是找來了一些實驗器材：一架天平和配套的硅碼、一支實驗室溫度計（0～100℃）、一個有密封蓋子的保溫桶、一個小燒杯、一把鑷子和一個專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格，又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃．
（1）小明設計一個用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案，請將此方案補充完整．實驗方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測量小燒杯的質量m1
②用小燒杯盛取足量的水，再用天平測量燒杯和水的質量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi)，用溫度計測量水的溫度t1．
④提前較長時間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊，用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中，迅速用天平測出其總質量　后，立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中，蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻，并仔細聽聲音，能聽出冰塊完畢后，打開桶蓋，用溫度計測出保溫桶內(nèi)的溫度t2
（2）冰塊的熔化熱的表達式為：λ==$\frac{{c}_{水}（{m}_{2}-{m}_{1}）（{t}_{1}-{t}_{2}）-{c}_{水}（{m}_{3}-{m}_{1}）{t}_{2}-{c}_{水}（{m}_{3}-{m}_{1}）}{{m}_{3}-{m}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．課外活動時，小明和小華一起在操場上沿直線跑道進行跑步訓練．他們通過的某一段路程和時間的關系如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．小華做勻速直線運動
B．小明做勻速直線運動
C．前2s內(nèi)，小華跑得較快
D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運用知識解決問題：
小雨班級的教室長、寬、高分別是12m、6m、3m，請計算小雨班級教室里空氣的質量有多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．我國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取藥物，但提取藥物的藥效并不理想．她猜想：可能在高溫的情況下，藥物被破壞掉了．對此，可采用的方法是（　�。�
A．用微火加熱使溶液緩慢沸騰B．用旺火加熱縮短沸騰時間
C．減小容器內(nèi)的氣壓降低溶液沸點D．增大容器內(nèi)的氣壓升高溶液沸點

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小宇同學用圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，請你回答：
（1）在圖乙中BC段表示熔化過程．DE段表示水的沸騰過程．
（2）計時5分鐘時燒杯中的物質是固液共存（選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”）狀態(tài)．
（3）從圖乙看水的沸點是100℃；凝固點是0℃．
（4）水的沸騰過程中的特點是吸熱但溫度不變．
（5）圖乙中EF段不是根據(jù)本實驗裝置所測得的數(shù)據(jù)畫出來的．
（6）圖丙中b（選填“a”或“b”）是計時8分鐘時燒杯中氣泡上升的情景．

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