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甲、乙兩容器中裝有質量相等的水,水溫分別為25℃和75℃,現(xiàn)將一溫度為65℃的金屬球放入甲容器中,熱平衡后水溫升高到45℃,然后迅速取出金屬球并放入乙容器中,熱平衡后乙容器中水溫為(不計熱量散失和水的質量的變化)(  )
分析:(1)首先利用金屬球放入25℃的水中時,兩者發(fā)生熱傳遞,根據兩者溫度的變化,利用熱平衡方程確定水的質量與比熱容的乘積和金屬球的質量與比熱容的乘積的比值關系.
(2)利用推導出的水的質量與比熱容的乘積和金屬球的質量與比熱容的乘積的比值關系,結合第二次熱傳遞求出乙容器中水的溫度.
解答:解:
①當將金屬球放入甲容器中時,金屬球放出的熱量與水吸收的熱量相等,即:Q=Q
設金屬球的質量為m、比熱容為c、水的質量為m、水的比熱容為c
則:Q=m×c(65℃-45℃),Q=m×c(45℃-25℃)
因為:Q=Q
  所以:m×c(65℃-45℃)=m×c(45℃-25℃)
化簡得:
cm
cm
=
1
1
;
②當將金屬球放入乙容器中時,乙容器中的水放出的熱量與金屬球吸收的熱量相等,即:Q=Q
由于甲乙容器中的水的質量相等,又是同一個金屬球,所以仍設金屬球的質量為m、比熱容為c、水的質量為m、水的比熱容為c,此時兩者共同的溫度為t℃
 則:Q=m×c(75℃-t℃),Q=m×c(t℃-45℃) 
因為:Q=Q
即:m×c(75℃-t℃)=m×c(t℃-45℃),
∴75℃-t℃=t℃-45℃
解得:t=60℃
故選B.
點評:(1)在此題中,通過前后兩次是同一個球分別放入盛有質量相等的水的甲乙兩個容器中,可以得到很多不變的量.即在第一次熱傳遞中的物理量,在第二次熱傳遞中照樣可以使用.這是解決此題的關鍵.
(2)在此題中,不能求出這種金屬球的質量和比熱容,利用整體代換的思想是解決此題的突破口.
練習冊系列答案
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(2011?平谷區(qū)二模)底面積為50cm2的容器中裝有一定量的水,用輕質細繩相連的體積相同的甲、乙兩球懸浮在水中,如圖所示;將細繩剪斷后,甲球漂浮且有
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的體積露出水面,乙球沉入水底;若細繩剪斷前、后,水對容器底部的壓強變化了40Pa,g取10N/kg,則乙球的質量為
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g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈陽二模)水平桌面上的甲、乙兩個薄壁輕質圓柱形容器,裝有質量相同的水,如圖所示.水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是:F
=
=
F;p
p;若將兩個完全相同的木球分別投入甲、乙兩個容器中靜止后(水未溢出),水對容器底部增大的壓強△p
△p.  (都選填“>”、“<”或“=”)

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底面積為50cm2的容器中裝有一定量的水,用輕質細繩相連的體積相同的甲、乙兩球懸浮在水中,如圖所示;將細繩剪斷后,甲球漂浮且有 的體積露出水面,乙球沉入水底;若細繩剪斷前、后,水對容器底部的壓強變化了40Pa,g取10N/kg,則乙球的質量為      g。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

水平桌面上的甲、乙兩個薄壁輕質圓柱形容器,裝有質量相同的水,如圖所示.水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是:F________F;p________p;若將兩個完全相同的木球分別投入甲、乙兩個容器中靜止后(水未溢出),水對容器底部增大的壓強△p________△p. (都選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源:2013年遼寧省沈陽市和平區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

水平桌面上的甲、乙兩個薄壁輕質圓柱形容器,裝有質量相同的水,如圖所示.水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是:F    F;p    p;若將兩個完全相同的木球分別投入甲、乙兩個容器中靜止后(水未溢出),水對容器底部增大的壓強△p    △p.  (都選填“>”、“<”或“=”)

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