8．據(jù)報(bào)道，我國(guó)載人空間站工程已正式啟動(dòng)實(shí)施，2020年前后將建成規(guī)模較大、長(zhǎng)期有人參與的國(guó)家級(jí)太空實(shí)驗(yàn)室．在太空實(shí)驗(yàn)室中都可以正常使用的實(shí)驗(yàn)器具是（　�。�
A．天平、測(cè)力計(jì)、電磁爐、微波爐
B．測(cè)力計(jì)、液體溫度計(jì)、微波爐、電壓表
C．機(jī)械式秒表、超聲波測(cè)距儀、水銀氣壓計(jì)
D．測(cè)力計(jì)、滴（液）管、電流表

分析 在軌道艙內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)是否受到重力的影響來(lái)分析解答此題．

解答 解：在失重狀態(tài)下：
A、測(cè)力計(jì)、電磁爐、微波爐可以正常使用，天平不能使用，故A錯(cuò)誤；
B、測(cè)力計(jì)、液體溫度計(jì)、微波爐、電壓表的使用不受影響，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)室中不是真空，超聲波測(cè)距儀可以使用；機(jī)械式秒表可以正常使用，水銀氣壓計(jì)不能使用，故C錯(cuò)誤；
D、測(cè)力計(jì)、電流表的使用不受影響，滴（液）管滴液體在不能使用，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力對(duì)人的影響．在沒(méi)有重力時(shí)，測(cè)量?jī)x器能否正常的使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，兩個(gè)相同的容器中裝有初溫相同、等質(zhì)量的水和食用油，用相同的酒精燈分別對(duì)其加熱相同的時(shí)間（熱量損失不計(jì)，且液體均未沸騰），已知水的比熱容大于食用油的比熱容．則加熱-段時(shí)間后，比較兩種液體的溫度．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．食用油溫度高于水的溫度B．食用油溫度低于水的溫度
C．食用油溫度等于水的溫度D．以上情況均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．電池使用說(shuō)明中都有一條提示：“請(qǐng)一次性更換所有電池，避免新舊電池混用”．小明同學(xué)想用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù)：
方案一：用同型號(hào)串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊兩節(jié)電池分別給同一輛玩具電動(dòng)車供電動(dòng)車供電，讓電動(dòng)車在相同路面上運(yùn)動(dòng)．通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車能夠運(yùn)動(dòng)的路程，比較兩組電池可為電動(dòng)車提供電能的多少．
方案二：用定值電阻替代電動(dòng)車，通過(guò)測(cè)量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小明設(shè)計(jì)了圖示電路．將方案一中的兩組電池和同型號(hào)一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將開(kāi)關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中．
編號(hào)12
電源S斷開(kāi)時(shí)電壓/VS閉合時(shí)電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊2.91.3
一新1.61.5
（1）分析表中兩列數(shù)據(jù)的第S閉合時(shí)電壓（填寫編號(hào)）列可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓．
（2）為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓？
原因分析：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻．
（3）要使結(jié)論具有普遍性，需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：綜合上述小明的探究，結(jié)合你的認(rèn)識(shí)，從能量的角度可以得出電池使用說(shuō)明中提示的依據(jù)是新舊電池混用，廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．“玉兔號(hào)”月球車的儀器和設(shè)備所需的電能來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，“玉兔號(hào)”月球車?yán)秒姶挪ㄅc地面監(jiān)控中心聯(lián)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是家用電熱壺機(jī)銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度為1.0×103kg/m3，求：
（1）電熱壺電阻絲的電阻．
（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時(shí)，把1.1L水從23℃加熱到100℃所需要的時(shí)間．
（3）當(dāng)電壓為200V時(shí)，電熱壺的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
（1）為了完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的B．
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
（2）本實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：
方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）甲所示．
方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連并水平固定在墻上，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板．如圖（a）乙所示．上述兩種方案中，為更準(zhǔn)確方便地測(cè)量出摩擦力，你認(rèn)為更合理的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，老師告訴小明物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示壓力、u為動(dòng)摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，該同學(xué)使用了如圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)方案．若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．摘錄小明同學(xué)“學(xué)習(xí)筆記”如下，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電話在導(dǎo)線中傳遞信息靠電磁波
B．流體壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越小
C．半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦?/td>
D．固體、液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）在探究光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光的路徑往往難以觀察到．老師在空氣和水中分別撒了些粉塵，利用粉塵對(duì)光的反射，我們就能清晰地看到光的傳播路徑了．
（2）研究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，用薄玻璃板代替平面鏡，并選用兩支完全相同的蠟燭，這樣就解決了像的位置和大小不易確定的問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋那雙摩擦力更大．
（1）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅?br />（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明又想測(cè)一下滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
序號(hào)鞋子放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
分析數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，在老師的幫助下，設(shè)計(jì)了探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動(dòng)摩擦力規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，如圖（a）所受的演示裝置，力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)細(xì)繩并跨過(guò)光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平），整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖（b），則結(jié)合該圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D
A．可求出空沙桶的重力
B．可求出滑塊與小車之間的滑動(dòng)摩擦力的大小
C．可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
D．可判斷第50秒后小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑塊仍在車上）
（4）分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用4N的水平拉力拉木塊．

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