13．下列關(guān)于電流表的使用，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前要檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線
B．連入電路時(shí)，使電流從電流表的“-”接線柱流入，從“+”接線柱流出
C．測(cè)量前后先估計(jì)待測(cè)電流的大小，選擇適當(dāng)?shù)牧砍?/td>
D．不允許把電流表直接連接到電源的兩極上

分析 根據(jù)電流表使用前和使用時(shí)的方法分析．電流表的使用規(guī)則：
①電流表要串聯(lián)在電路中；
②電流要從“+“接線柱流入，從“-“接線柱流出（否則指針?lè)崔D(zhuǎn)）．
③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程（可以采用試觸的方法來(lái)看是否超過(guò)量程）．
④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上（電流表內(nèi)阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線．若將電流表連到電源的兩極上，輕則使電流表?yè)p壞，重則燒壞電流表、電源、導(dǎo)線）．
使用前的準(zhǔn)備：校零，用平口改錐調(diào)整校零按鈕；選用量程（用經(jīng)驗(yàn)估計(jì)或采用試觸法）．

解答 解：
A、實(shí)驗(yàn)前要檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，這樣可使測(cè)量更準(zhǔn)確，故A正確；
B、連入電路時(shí)，使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出，故B錯(cuò)誤；
C、測(cè)量前應(yīng)先估計(jì)待測(cè)電流的大小，選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋蔆正確；
D、電流表內(nèi)阻很小，不允許把電流表直接連接到電源的兩極上，否則會(huì)因電流過(guò)大損壞電流表或電源，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電流表的正確使用是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明要通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系“．已知電源電壓恒定為4.5V，可供選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有：甲“20Ω 1.5A”，乙“30Ω 1A”，實(shí)驗(yàn)中，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（1）圖甲是小明連接的實(shí)物電路，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)，小明發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D中將這根導(dǎo)線打上“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．
（2）電路連接正確后，小明先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.4A，為使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行，小明選擇的滑動(dòng)變阻器是乙（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，你用什么辦法可以使它發(fā)出聲音的音調(diào)不同？并探究其原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（較明亮/較黑暗）環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí)，也能觀察到棋子B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）放置好棋子A后，發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何移動(dòng)B棋子，都無(wú)法和棋子A在鏡中的像重合，你認(rèn)為是什么原因造成的？玻璃板沒(méi)有與桌面垂直．
（3）小心地移動(dòng)B棋子，直到與A的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等，進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（4）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好．
（5）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A （A/B）這一側(cè)觀察．
在觀察時(shí)，既可看到前面棋子A在玻璃板后所成的像．同時(shí)又可看到放在玻璃板后的“棋子B”．對(duì)于兩次成的像，其中關(guān)于棋子A所成像的說(shuō)法中正確的是D
A．兩者都是光的反射形成的像
B．兩者都是光的折射形成的像
C．前者是光的反射形成的像，后者是光的直線傳播形成的像
D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像
（6）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒(méi)有（有/沒(méi)有）像，可知平面鏡所成的是虛像．
（7）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否具有普遍性，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冷水和熱水混合成一杯溫水
B．冬天在戶外時(shí)兩手相搓一會(huì)兒就會(huì)暖和
C．鉆木取火
D．由滑梯滑下使腿部會(huì)有灼熱感

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列電器中沒(méi)有應(yīng)用電磁鐵的是（　�。�
A．磁懸浮列車(chē)B．電磁選礦機(jī)C．電熱毯D．電報(bào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝盒子，是用來(lái)研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用的．
（1）如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)，這表明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用，電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)這一原理制造出來(lái)的．
（2）實(shí)驗(yàn)中把導(dǎo)線AB放在磁場(chǎng)里，接通電源，讓電流通過(guò)導(dǎo)線AB，會(huì)觀察到導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng)，如果把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會(huì)觀察到導(dǎo)線AB向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，如果不對(duì)調(diào)蹄形磁體磁極，但把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會(huì)觀察到導(dǎo)線AB向左（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．小明在物理課外活動(dòng)中，對(duì)家庭使用電水壺和燃?xì)庠顭M(jìn)行調(diào)查，下表記錄了調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)．（假設(shè)壺體和水的有關(guān)物理量均相同）
部分參數(shù)燃?xì)鉄?/TD>電水壺?zé)?/TD>
每月平均天然氣耗/電耗3m312kW•h
效率40%85%
使用能源單價(jià)4.0元/m30.50元/度
壺的容量均為：3L
按每天燒水計(jì)算：
（1）壺中裝滿水的質(zhì)量為多大？（水的密度為：1.0×103kg/m3）
（2）電水壺額定功率為1500W，把電水壺接到民用電壓（220V）電源上，用電水壺?zé)刻炱骄耐娨嚅L(zhǎng)時(shí)間？（每月按30天計(jì)算，結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）結(jié)合上述信息，說(shuō)說(shuō)若是你燒水選哪種方式燒水，并說(shuō)明理由．（以數(shù)據(jù)為依據(jù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在實(shí)驗(yàn)儀器的使用中，小許得到如圖的一些數(shù)據(jù)：

（1）如圖1物體的長(zhǎng)度為3.25cm．
（2）如圖2被測(cè)物體的溫度為-15℃．
（3）如圖3汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為100km/h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案