如圖1所示，體溫計(jì)示數(shù)是 ℃．圖2中橡皮擦的長度為 cm．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（一） 題型：選擇題

在下面四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象是（ ）

A．潛水艇利用潛望鏡觀察水面情況

B．光線射到不透明物體上，在物體后面形成影子

C．站在河水中的同學(xué)看到水中的腿變短了

D．汽車司機(jī)通過觀后鏡看到汽車后面的物體

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（四） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象．加熱一段時間后他想測水在這個過程中的溫度，于是他找到家里的溫度計(jì)，如圖1所示，

（1）它觀察到該溫度計(jì)的分度值為 ，目前其示數(shù)為 ，放入水中后，小明便開始讀數(shù)，如圖2所示．

（2）小明在此操作過程中有多處錯誤請指出其中兩處：錯誤①： 錯誤②： ．

當(dāng)水溫升到89℃時，小剛開始計(jì)時，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時間變化的圖象．

（3）小剛觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖4中A、B所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時的情況：

（4）由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為 min．水的沸點(diǎn)為 ℃．根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是 ℃．

（5）由圖象可知水沸騰的規(guī)律： ．

（6）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（四） 題型：選擇題

下列措施中為了加快蒸發(fā)的是（ ）

A．將衣服晾在向陽、通風(fēng)處 B．酒精燈不用時蓋上燈帽

C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D．植樹時剪除大量枝葉

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（七） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為 cm3；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應(yīng)先 ，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為 g．

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為 kg/m3，用該方法測得的密度比真實(shí)值偏 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（七） 題型：填空題

小林坐在行駛的汽車上，以他乘坐的汽車為參照物，他是 的．（選填“運(yùn)動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（七） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．物體的質(zhì)量與體積和狀態(tài)有關(guān)

B．物體的密度與體積和質(zhì)量有關(guān)

C．把物體從地球拿到月球上，質(zhì)量會變小

D．把一瓶油倒掉一半，其密度不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷（解析版）（六） 題型：選擇題

夏天，小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．甲杯出現(xiàn)水珠是液化現(xiàn)象，乙杯出現(xiàn)水珠是汽化現(xiàn)象

B．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如1圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是 ．小明用刻度尺測物體的長度，如圖2所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長度是 ．

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