【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）試管中裝有適量的碎冰，組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到 ．
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 ．

（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水（填“能”或“不能”）沸騰，是因為 ．

【答案】
（1）試管底或試管壁
（2）冰的比熱容比水的比熱容小
（3）不能；試管中的水不能繼續(xù)吸熱
【解析】解：（1）溫度計測量溫度時，要讓玻璃泡與被測物體充分接觸，但不能接觸到容器底或容器壁；（2）冰化成水質量不變，但比熱容發(fā)生了變化，所以同樣受熱情況下，溫度變化快慢不同；（3）由于燒杯內(nèi)的水沸騰時溫度保持不變，試管內(nèi)的水雖達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰．
所以答案是：（1）試管底或試管壁；（2）冰的比熱容比水的比熱容小；（3）不能；試管中的水不能繼續(xù)吸熱．

練習冊系列答案
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【題目】在玻璃、醬油、鐵、水銀中，屬于絕緣材料的是_____，在輸電導線、發(fā)電機線圈、電爐絲中，不能用超導材料制作的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為50g的冰，受熱熔化成水，水的質量是

A. 0g B. 40g C. 80g D. 50g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.一個成年人步行速度約1.1m/s
B.物理課本的長度26dm
C.某中學生身高約16.7cm
D.中學生手指甲寬約1dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ．
（2）在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一只大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．這樣做的目的是 ．
（3）實驗時，小芳同學應在（填“M”或“N”）側觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖所示，為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路，其中可行的方法有（電源電壓未知）：（　　）

A. （1）（3） B. （2）（3） C. （2）（4） D. （1）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）安裝實驗器材時應按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行，甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖 ．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98

98

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是 ℃，說明此時當?shù)氐拇髿鈮罕?/span>1個標準大氣壓 （選填“高”、“低”或“相等”）．

（3）甲、乙兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖所示，試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因： （一條即可）．

（4）水沸騰后，從杯口冒出的“白氣”是 （選填“水蒸氣”或“小水珠”）．

（5）甲組同學撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因 （合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中，有兩組同學分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗．

（1）為了縮短加熱時間，選擇（選填A或B）套實驗裝置好一些．
（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù)，水的沸點是101℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓（選填“增大”或“減小”），沸點升高．
（3）如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是：不斷吸熱，但溫度保持不變；得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因 ． （寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學比賽翻越一座小土坡，同時以A處為起點出發(fā)，登上坡頂B處，不休息，再達到另一側的終點C處．已知AB段路程等于BC段路程．其中甲上坡的速度為勻速2m/s，30s后抵達坡頂，馬上下坡，下坡速度為勻速6m/s．

（1）坡長SAB為多少米？
（2）甲同學全程的平均速度為多少m/s？
（3）如果乙同學整個過程中，前一半時間的速度為勻速2m/s，后一半時間的速度為勻速6m/s，最后誰將贏得比賽？（通過計算說明）

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