12．下列選項(xiàng)中的圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．  
          食品夾		B． 
           瓶蓋起子		C． 
            鉗子		D．  
            核桃?jiàn)A子

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、食品夾的動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A正確；
B、瓶蓋起子動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯(cuò)誤；
C、鉗子的動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯(cuò)誤；
D、核桃?jiàn)A子的動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明用如圖1所示的電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率（電源電壓3V，小燈泡的額定電壓2.5V）．

（1）連接圖1的電路時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最左端．（選填“左”或“右”）
（2）閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)兩電表指針處于圖2所示位置，此時(shí)燈泡不發(fā)光（選填“不發(fā)光”“微弱發(fā)光”或“比正常亮”）．
（3）故障排除后，小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡I一U圖象如圖3所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的C（選填選項(xiàng)前字母）．
A．“5Ω，2A”B．“15Ω，2A”C．“25Ω，2A”D．“30Ω，2A”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．電梯勻速上升．畫(huà)出人的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，水平桌面上放置一個(gè)裝有重20N的水的平底燒杯，一個(gè)重為5N的木塊，用細(xì)線系在燒杯底浸沒(méi)在水中，如圖甲所示．剪掉細(xì)線后，木塊上浮至靜止，如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖中水杯底的壓力等于20N
B．乙圖中木塊對(duì)水的壓力等于5N
C．從甲圖到乙圖，浮力變小，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變
D．從甲圖到乙圖，浮力變小，杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，質(zhì)量、底面積均相等的甲、乙兩個(gè)容器放置在水平桌面上，內(nèi)裝相同質(zhì)量的水，則甲容器底部受到水的壓強(qiáng)小于乙容器底部受到水的壓強(qiáng)，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（均選填“大于”，“小于”或“等于”．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖4所示四個(gè)利用簡(jiǎn)單機(jī)械提升重物的情景中，物體所受重力均為G，所使用簡(jiǎn)單機(jī)械的重力及摩擦力均不計(jì)．為了使簡(jiǎn)單機(jī)械處于平衡狀態(tài)，所需動(dòng)力最小是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想：
甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示．材料參數(shù)如下表．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.1
B鎳鉻合金1.00.1
C鎳鉻合金0.50.2
D錳銅合金0.50.1
（1）某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)了如圖電路．請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物．

（2）如要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用AD兩根電阻絲（填編號(hào)）
（3）連線時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，在用電阻絲A實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，而電壓表示數(shù)變小，則故障可能為：電壓表接在變阻器的兩端
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請(qǐng)利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想
①在虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(hào)（電阻絲符號(hào)用表示）．
②簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的原理：根據(jù)串聯(lián)電路電壓之比等于電阻之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．在圖中，畫(huà)出圖甲中A物體受到的重力示意圖；畫(huà)出圖乙中A對(duì)斜面的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．騎自行車上班是一種低碳環(huán)保的出行方式，當(dāng)一個(gè)人一個(gè)正在騎自行車前行時(shí)，則以車座為參照物騎
車的人是靜止（填“運(yùn)動(dòng)”或“精止”）的．當(dāng)騎車的人大力蹬車時(shí)，可以使自行車加速前行，
這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．自行車沿路面快速行進(jìn)時(shí)，輪胎會(huì)發(fā)熱，這屬于通過(guò)做功
（填“做功”或“熱傳遞”）的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的．

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