某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m
使用滑輪組動(dòng)力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.3360.6%
340.10.420.30.666.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功______(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變______,滑輪組的機(jī)械效率變______.
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

【答案】分析:(1)由表中數(shù)據(jù)中s與h的關(guān)系可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動(dòng)滑輪上面掛鉤向上繞,依次繞過定滑輪、動(dòng)滑輪即可;
(2)用同一滑輪組,動(dòng)滑輪重相同,提升相同的高度,根據(jù)W=Gh判斷克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功的大小關(guān)系;提升的物重增加時(shí),由表中數(shù)據(jù)可知有用功、總功增大,二者之差(額外功)增大,而總的額外功等于克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,所以克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機(jī)械效率根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機(jī)械效率的高低與提升物重大小的關(guān)系,據(jù)此判斷;
(4)該實(shí)驗(yàn)只能說明滑輪組機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,沒有對(duì)其它簡(jiǎn)單機(jī)械做實(shí)驗(yàn)研究,不能得出其它機(jī)械的機(jī)械效率跟物重的關(guān)系,據(jù)此判斷.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)知道s=3h,所以承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動(dòng)滑輪上面掛鉤向上依次繞過定滑輪、動(dòng)滑輪,如圖所示;
(2)由題知,用同一滑輪組,動(dòng)滑輪重相同,提升相同的高度,
∵W=Gh,
∴克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同;
由表中數(shù)據(jù)可知,提升的物重增加時(shí),有用功增大,總功增大,
∵W=W-W,每一次總功和有用功之差變大,
∴總的額外功變大,
∵總的額外功等于克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,
∴克服摩擦和繩重所做的額外功變大;
由表中數(shù)據(jù)可知滑輪組的機(jī)械效率變大;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,總結(jié)出規(guī)律,故選C;
(4)該實(shí)驗(yàn)只能說明滑輪組機(jī)械效率與提升物重大小的關(guān)系,不能得出其它機(jī)械的機(jī)械效率跟物重的關(guān)系.
故答案為:(1)如圖所示;(2)相同;大;大;(3)C;(4)不能.
點(diǎn)評(píng):本題考查了如何測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m
使用滑輪組動(dòng)力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功
相同
(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變
,滑輪組的機(jī)械效率變

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)
不能
(填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力 F/N 細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.1 1.0 0.3 66.7
2 5.0 0.2 2.0 0.6
3 8.0 0.3 3.0 0.9 88.9
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.
(2)表格中第二次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功
相同
相同
(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率變

(4)第一次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升0.1m所用的時(shí)間為1.5s,則拉力的功率為
0.2
0.2
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重
G動(dòng)(N)
鉤碼重
G(N)
鉤碼上升高度
h(m)
直接將鉤碼舉高做的功
W有用(J)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
F(N)
繩子自由端移動(dòng)距離
s(m)
使用滑輪組動(dòng)力做功
W(J)
滑輪組的機(jī)械效率η(%)
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)表格中,第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
60.6%
60.6%

(3)用同一滑輪組提升不同重物到同一高度:克服動(dòng)滑輪的重力所作的功
相同
相同
(選填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所作的功變
,滑輪組的機(jī)械效率變

(4)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是
C
C

A.減小摩擦;     
B.多次測(cè)量取平均值;    
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:【7分】

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

動(dòng)滑輪

重G動(dòng)/N

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動(dòng)力F動(dòng)/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離

S動(dòng)/m

使用滑輪組動(dòng)力做的功

W/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

 

 

 

 (1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪

的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服

摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)

械效率____(變大/變小/不變).

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.

(填符號(hào))

A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪

重G動(dòng)/N

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動(dòng)力F動(dòng)/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離

S動(dòng)/m

使用滑輪組動(dòng)力做的功

W/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做

的額外功        (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),

克服摩擦和繩重所做的額外功       (填“不變”、“變大”或“變小”)

滑輪組的機(jī)械效率變   

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了     

(填字母)

A.減小摩擦   

B.多次測(cè)量取平均值減小誤差  

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     

(4)由本實(shí)驗(yàn)      (填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率

跟物重均有關(guān)

 

 

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