小剛和小麗用圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用二節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接圖乙實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量L1電壓.
(2)在進(jìn)行L1兩端電壓測量時,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光很微弱,L2發(fā)光正常,原因是______.
A、L1燈絲阻值太大  B、L1燈絲阻值太小  C、L1接觸不良 D、L1被短路了
(3)完成L1電壓測量后,小剛接著測量L2兩端的電壓,他為了節(jié)省實驗時間,只斷開電壓表A接點,并改接到C接點上,而B接點不動.則開關(guān)閉合后故障現(xiàn)象為______.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
0.42.63
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了右表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當(dāng)______.

解:(1)電源電壓是1.5V×2=3V,電壓表選0~3V,
根據(jù)電路圖連接實物電路圖,電路圖如圖所示.
(2)燈L1發(fā)光很微弱,說明燈L1的實際功率很小,電路電流I一定,
由P=I2R1可知,L1燈絲阻值太小,故B正確;
(3)只斷開電壓表A接點,并改接到C接點上,而B接點不動,電流表正負(fù)接線柱接反了,閉合開關(guān)后,電流表指針反向偏轉(zhuǎn).
(4)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡,或改變電源電壓,進(jìn)行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù).
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)B;(3)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn);(4)進(jìn)行多次實驗.
分析:(1)根據(jù)電源電壓確定電壓表量程,根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)燈泡實際功率越小,燈泡發(fā)光越暗,根據(jù)串聯(lián)電路特點及電功率公式分析答題.
(3)電流從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,電流表反向偏轉(zhuǎn).
(4)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實驗,進(jìn)行多次測量.
點評:分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確連接電路圖的前提與關(guān)鍵;連接電路時,要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)在測量“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為A:“5Ω  1A”、B:“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇.
(1)本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為
B
B
的滑動變阻器;在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~
0.6
0.6
A.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(4)小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2
2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)實驗過程中,若小燈泡接線柱發(fā)生短路,則下列判斷正確的是
C
C

A.電壓表可能被燒壞                  B.小燈泡可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞                  D.電壓表和電流表都沒有示數(shù)
(6)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

探究發(fā)光二極管的導(dǎo)電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導(dǎo)體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負(fù)極.有一種常見的二極管在導(dǎo)電時能發(fā)光,這種二極管叫做發(fā)光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導(dǎo)電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負(fù)極,不允許從負(fù)極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認(rèn)真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導(dǎo)電性.

小麗設(shè)計出如圖1所示的電路.正準(zhǔn)備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)位于
b
b
(選填“a”或“b”)端.

實驗發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都
示數(shù)(選填“有”或“無”).
②當(dāng)電源正接時(如圖3),剛閉合開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),二極管也不發(fā)光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發(fā)生?于是他們找來一電壓表,當(dāng)接c、d兩根引線時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),示數(shù)為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大,電流表也有示數(shù).對于這個現(xiàn)象他們很興奮,猜想當(dāng)電源正接時二極管導(dǎo)電性能是不是與它兩端的電壓大小有關(guān)呢?他們認(rèn)真完成實驗,并將記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)填入下表.
電壓/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
電流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
(2)分析①和②現(xiàn)象,可知晶體二極管具有
(填“單”或“雙”)向?qū)щ姷奶匦裕?BR>(3)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)用描點法,在所給的坐標(biāo)紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發(fā)現(xiàn)當(dāng)二極管兩端的正向電壓達(dá)到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數(shù)據(jù)以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導(dǎo)電情況有何區(qū)別?
正常工作后電阻小
正常工作后電阻小
;

(5)若電源電壓為6V,當(dāng)電流表示數(shù)為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為
0.33×103
0.33×103
Ω.
(6)使用發(fā)出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉(zhuǎn)動方向,可以幫助操作人員及時發(fā)覺電動機轉(zhuǎn)動方向是否符合需要.為此小麗和小明設(shè)計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關(guān),二極管甲導(dǎo)通,發(fā)紅光,電動機正轉(zhuǎn).
(2)調(diào)換電池組正、負(fù)極,接通開關(guān),二極管乙導(dǎo)通,發(fā)綠光,電動機反轉(zhuǎn).
根據(jù)小麗和小明的設(shè)計思路,請你將二極管甲填入虛線框內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用二節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
精英家教網(wǎng)
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接圖乙實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量L1電壓.
(2)在進(jìn)行L1兩端電壓測量時,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光很微弱,L2發(fā)光正常,原因是
 

A、L1燈絲阻值太大   B、L1燈絲阻值太小   C、L1接觸不良  D、L1被短路了
(3)完成L1電壓測量后,小剛接著測量L2兩端的電壓,他為了節(jié)省實驗時間,只斷開電壓表A接點,并改接到C接點上,而B接點不動.則開關(guān)閉合后故障現(xiàn)象為
 

L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
0.4 2.6 3
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了右表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當(dāng)
 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧中學(xué)八年級第二學(xué)段考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

小麗和小剛用相同的相機對遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照,洗出的底片分別為圖甲和乙所示,則(   )

A.小麗離被拍景物距離遠(yuǎn)
B.小剛和小麗離被拍景物距離一樣遠(yuǎn)
C.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大,小剛移動位置后,鏡頭要往前伸
D.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大,小剛移動位置后,鏡頭要往后縮

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同步練習(xí)冊答案