要測量1元硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是（ ）

A. 用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度

B. 用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值

C. 用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值

D. 用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年北京東城景山學校初三第一學期物理期末質(zhì)量檢測 題型：實驗題

【2017•威海卷】根據(jù)下列兩個實驗，回答相關問題：

（1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出．小明同學為了“探究影響電流做功的因素”，設計了如圖所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少．該實驗是通過觀察_________比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為________能；將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明_____________________________________．

（2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端．

在實驗過程中，通過觀察U形管中______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是_______．

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科目：初中物理 來源：貴州省遵義市桐梓縣2016-2017學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

下列關于力的說法中，正確的是

A. 力的作用效果只與力的大小、方向有關 B. 重力的方向總是垂直向下

C. 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力 D. 相互接觸的兩個物體才會發(fā)生力的作用

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市2017-2018學年初二上學期期中物理試卷 題型：單選題

室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市2017-2018學年初二上學期期中物理試卷 題型：單選題

下列關于聲音的說法中不正確的是（ ）

A. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲

B. “震耳欲聾”，說明聲音的音調(diào)高

C. “響鼓要重錘敲”，說明振幅越大，聲音的響度越大

D. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

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科目：初中物理 來源：貴州省遵義市桐梓縣2017屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：計算題

如圖所示，R1=25Ω，R2=15Ω，設電源電壓、小燈泡的電阻保持不變。

（1）當開關S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)是0.5A，小燈泡恰好正常發(fā)光，請求電源電壓是多少____？

（2）當開關S1、S2都斷開時，電流表A2的示數(shù)是0.1A，則此時小燈泡的電功率是多少___？

（3）小燈泡的額定功率是多少____-？

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科目：初中物理 來源：貴州省遵義市桐梓縣2017屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

小明的父親出國旅游帶回一標有“110V 0.5A”的家用電器，為使該用電器在我國家庭用電電源上能正常工作，應該事先取一只阻值為__________Ω的電阻器與該電器_______聯(lián)。

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科目：初中物理 來源：廣西柳州市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示，所測物體的長度是_____ cm．如圖所示，停表顯示的時間是_____ s。

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科目：初中物理 來源：山東省2017-2018學年八年級上冊期末模擬物理試卷 題型：單選題

一容器裝滿水后，容器和水總質(zhì)量為m1；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量為m3 ， 則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為（ ）

A. m2：m3 B. （m2﹣m1）：（m3﹣m1）

C. （m3﹣m2）：（m2﹣m1） D. （m2+m﹣m3）：（m1+m﹣m2）

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