【題目】把洗完的衣服展開(kāi)晾在陽(yáng)光下，并且掛在_____處。這是為了加快水份的______。

【答案】通風(fēng)蒸發(fā)

【解析】

根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素分析解答。

由于液體表面積越大，溫度越高，表面空氣流速越快，蒸發(fā)越快。所以把洗完的衣服展開(kāi)晾在陽(yáng)光下，并且掛在通風(fēng)處。這是為了加快水份的蒸發(fā)，使衣服更快變干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)_____率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說(shuō)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在學(xué)習(xí)了“浮力”之后，做了一個(gè)觀察雞蛋懸浮的實(shí)驗(yàn)。其主要操作步驟如下：如圖所示，先在水平桌面上放置一個(gè)底面積為100㎝2的圓筒形容器（厚度可忽略），向容器中注入10㎝深的水，再取一個(gè)雞蛋，稱(chēng)得其質(zhì)量為55g，將它輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部，此時(shí)測(cè)得水面升高了5mm；然后，向容器中加食鹽并不停地?cái)噭?dòng)，直到雞蛋恰好懸浮起來(lái)為止。請(qǐng)計(jì)算：

（1）容器中未放入雞蛋時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg)

（2）當(dāng)雞蛋懸浮起來(lái)時(shí)，鹽水的密度是多少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是__________cm。增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向透鏡__________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）的方向移動(dòng)，應(yīng)用這一成像特點(diǎn)可制成__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將物體放在距凸透鏡40 cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm處的光屏上得到一個(gè)清晰的像，則此凸透鏡的焦距范圍是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，無(wú)風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)．對(duì)于該靜止的果實(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)平衡力
B.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)相互作用力
C.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到的重力
D.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列火車(chē)以36km/h的速度，用了3min穿過(guò)長(zhǎng)度為1600m的一座大橋，求這列火車(chē)的長(zhǎng)度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的示意圖，為使變阻器的滑動(dòng)觸點(diǎn)P向右滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻增大，下列連接正確的是（ ）
A.a和b接入電路
B.a和c接入電路
C.c和b接入電路
D.c和d接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷粨糗?chē)是登陸作戰(zhàn)的重要裝備。如圖21甲是我國(guó)某型號(hào)的兩棲突擊車(chē)，它的總質(zhì)量22噸，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率420kW。水上最大速度14.4km/h，陸地最大速度54km/h。 請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：（g = 10N/kg）

（1）兩棲突擊車(chē)靜止浮在水面時(shí)，排開(kāi)水的體積是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）該車(chē)停在水平地面上時(shí)，履帶著地總面積為4m2，它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）該車(chē)在水中以最大速度勻速前進(jìn)時(shí)（發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作），受到的阻力是多大？

甲 乙

（4）該車(chē)的尾部有一個(gè)類(lèi)似于機(jī)翼的裝置，如圖21乙所示，請(qǐng)你說(shuō)明這個(gè)裝置的作用。

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