【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小黃同學用如圖所示的兩個完全相同的裝置進行實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并記錄加熱的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

20

6

45

食用油

20

6

68

（1）實驗中，需要取_____（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱；

（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度_____（選填“多”或“少”）；

（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給_____（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量_____ （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；

（4）上述實驗表明，水的吸熱能力比食用油的_____（選填“強”或“弱”），物理學中表示物質(zhì)吸熱能力強弱的物理量是_____．

【答案】質(zhì)量 少 水 大于 強 比熱容

【解析】

(1)[1]探究水與食用油吸熱能力大小關(guān)系，需要取水與食用油的質(zhì)量相等；

(2)[2]由表中實驗數(shù)據(jù)可知，水與食用油的初溫相等，食用油的末溫大于水的末溫，由此可知，水升高的溫度比食用油升高的溫度少；

(3)[3][4]在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；

(4)[5]通過實驗得出結(jié)論：水的吸熱能力比食用油強；

[6]物理學中用比熱容來表示物質(zhì)吸熱能力；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學利用如圖甲的電路做“探究電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗器材:電源（電壓恒為6V），電流表（量程為0~0.6A）、電壓表各一只，一個開關(guān)，四個定值電阻（分別為6Ω、10Ω、20Ω、30Ω），三種規(guī)格的滑動變阻器R1（20Ω，1A），R2（40Ω，1A），R3（10Ω，0.3A），導線若干。

（1）在“探究電流與電阻的關(guān)系”時，滑動變阻器除了保護電路外還有_________的作用；

①閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應移到_________端（選填“A”或“B”）。

②德德將6Ω的電阻連入電路，移動滑片，電流表的示數(shù)如圖乙，此時的電流值為_________ A.

③斷開開關(guān)，滑片位置不動，只將電路中6Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應該將滑動變阻器的滑片向_________ （選填“左”或“右”）移動，直至電壓表的示數(shù)為_________ V時，記錄對應的電流；

④分別換上阻值為20Ω和30Ω的定值電阻進行探究，數(shù)據(jù)記錄如表一所示，分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論：當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和這段導體的電阻成反比，

實驗序號

1

2

3

4

R/Ω

6

10

20

30

I/A

0.30

0.15

0.10

⑤上述實驗中,德德選用的滑動變阻器應該為_________ （選填“R1”、“R2”或“R3”）。

（2）小勇同學在“探究電流與電壓的關(guān)系”時

①連接好電路，閉合開關(guān)，電流表有較小示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_________（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。

A.電流表短路 B.R同時接了兩個下方接線柱

C.定值電阻R開路 D.電壓表開路

②小勇將實驗所測得的數(shù)據(jù)，記錄在表二，由此得出結(jié)論為：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_________比.

實驗序號

1

2

3

U/V

0.6

1.2

1.8

I/A

0.1

0.2

0.3

③小勇在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現(xiàn)，他提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案。

方案一：收集電阻值為6Ω的幾個小組的數(shù)據(jù);

方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù),

你認為方案_________更合理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷.下表是幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序,表格中任何兩種物體相互摩擦時,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電.

來自西爾斯資料

石棉

玻璃

云母

羊毛

貓皮

鉛

絹

紙

木棉

蠟

來自蒙科馬利資料

羊毛

尼龍

粘膠絲

木棉

酸堿鹽

炳烯樹脂

聚乙烯醇

（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，玻璃帶_____電.

（2）羊毛對電子的束縛能力要比紙_____.（選填“強”或“弱”）

（3）由表中_____判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況.（選填“能”或“不能”）

（4）A、B、C、D是四個帶電小球，將它們用細線吊起來后靜止時的情況如圖所示，已知B球帶負電，則D球帶_____電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，屬于串聯(lián)電路的是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變�。鐖D所示，是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置，為光敏電阻，為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（　　）

A.當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高

B.當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓減小

C.圖中的滑動頭向下移動時，通過的電流變大

D.圖中的滑動頭向上移動時，可提高A、B間電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖。它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制），閱讀該飲水機說明書可知：熱水箱容積2L，額定電壓220V，加熱時的功率400W，保溫時的功率40W．求：試問：

（1）飲水機處于保溫狀態(tài)時溫控開關(guān)S0應處于什么狀態(tài)？

（2）R1和R2的電阻值各是多大？

（3）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？（c水＝4.2×103J/（kgm3），ρ水＝1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是小紅和小致設計的身高測量儀，圖中人的腳底均與電阻 R 的底部相平，請根據(jù)兩圖的電路設計回答問題。

（1）身高越高，電壓表示數(shù)越大的是____________。（選填字母，）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（2）當身高為零，電壓表示數(shù)也為零的是__________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（3）若身高為2m，電壓表示數(shù)正好為電壓表的最大值3V，則身高為1m 時，電壓表示數(shù)正好為1.5V 的是___________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（4）小致為了進一步探究電表變化的規(guī)律，設計了圖丙所示的電路，若當某人身高為H時，電壓表示數(shù)為U。當有一人身高比H高10cm 時，電壓表示數(shù)為2U，則當另一人身高比H低10cm 時，則電壓表示數(shù)____（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示。若元件甲為R1，元件乙為R2，將元件甲、乙如圖并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則A1與A2讀數(shù)之比_____；若將元件甲、乙串聯(lián)到3V的電源兩端，則流過乙的電流是_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中，實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______選填“大于”、“小于”或“等于”。

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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