9.問題解決:
小明在路上撿到一個大螺絲,他想利用實驗室中的器材測一下大螺絲的密度,但他在實驗室里只找到了彈簧測力計、小燒杯、細線.根據(jù)學(xué)過知識,請利用這些器材和水測出這個大螺絲的密度.
(1)測量步驟
①用彈簧測力計測出大螺絲重力為G;
②將大螺絲浸沒小燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F;
③根據(jù)測得的物理量,推導(dǎo)計算出大螺絲的密度.
(2)請寫出推導(dǎo)過程及大螺絲密度的最終表達式.

分析 用彈簧測力計測出大螺絲的重力,根據(jù)m=$\frac{G}{g}$求出質(zhì)量;再將大螺絲完全浸沒在水中,讀出此時彈簧測力計的示數(shù),根據(jù)F=G-F求出浮力,根據(jù)阿基米德原理即可求出大螺絲浸沒時排開水的體積,即大螺絲的體積,最后根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出大螺絲的密度.

解答 解:
(1)實驗步驟:
①用彈簧測力計測出大螺絲重力為G;
②將大螺絲浸沒小燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F;
③根據(jù)測得的物理量,推導(dǎo)計算出大螺絲的密度.
(3)計算:
大螺絲的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$,
大螺絲受到的浮力:F=G-FgV
則大螺絲的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{G-{F}_{示}}{{ρ}_{水}g}$,
大螺絲的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{\frac{G-{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{G}{G-{F}_{浮}}$ρ
故答案為:(1)②將大螺絲浸沒小燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F;(2)推導(dǎo)過程同上,密度表達式為ρ=$\frac{G}{G-{F}_{浮}}$ρ

點評 測量固體的密度只有彈簧測力計,沒有量筒,需要間接測量固體的質(zhì)量和體積,采用等效替代的方法.初中測量固體密度的實驗題變化多樣,有天平和量筒是實驗是很基礎(chǔ)的,沒有天平或沒有量筒的實驗有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“伏安法測電阻”的實驗中,小芳所在的實驗小組采用圖甲所示的實驗電路測量定值電阻R的阻值.
(1)閉合開關(guān)前,小芳應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最右(選填“左”或“右”)端.
(2)小芳閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針明顯向右偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電路可能出現(xiàn)的故障是定值電阻R斷路;
(3)故障排除后移動滑片P,多次測出R中的電流和兩端的電壓,并根據(jù)測出的數(shù)據(jù)在圖乙中描繪出電阻R的電流隨電壓的變化圖象,則電阻R的阻值為6.25Ω.
(4)某實驗小組進行實驗時不慎將電流表和開關(guān)接入電路,并根據(jù)你畫出的電路圖,完成下列實驗步驟:(測量過程中電路不能改接)
①閉合開關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,讀出電流表示數(shù)I1
②保持滑片P的位置不動,只閉合開關(guān)S、S2,讀出電流表示數(shù)I2;
③分析數(shù)據(jù),得出待測電阻的表達式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用測出的量來表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣.

(1)圖甲是沒有連接完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整
(2)連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變.經(jīng)檢查電路連接無誤,且導(dǎo)線無接觸不良之處,產(chǎn)生這種故障原因是燈泡處斷路.
(3)故障排除后,再次閉合開關(guān)測量小燈泡的額定功率,但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V,此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)滑動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V為止,此時電流表讀數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)根據(jù)測得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,原因是燈絲電阻隨溫度而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)拉著放有一盛水器具的小車(小車本身無動力裝置)在水平桌面上運動,如圖所示為某瞬間所發(fā)生現(xiàn)象的示意圖,下列判斷正確的是( 。
A.圖甲可能是小車突然水平向左起動
B.圖乙一定是水平向右勻速運動的小車突然剎車
C.圖甲可能是小車在手拉著水平向右勻速運動時,突然碰到障礙物
D.圖乙可能是小車在手拉著水平向右勻速運動時,突然碰到障礙物

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.一位體重為600N的中學(xué)生,他站立時與地面的接觸面積是0.03m2,則他站立時對地面的壓強多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω),電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開.請用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,接入電阻變。
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量.請在圖丁方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲是某同學(xué)測鉛筆長度示意圖,鉛筆長度為1.82cm.圖乙是人們常用的體溫計,體溫計的讀數(shù)是37.8℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小華同學(xué)用實驗研究物質(zhì)的某種特性.實驗裝置如圖所示,實驗中酒精燈應(yīng)置于兩個燒杯下方中央,這是為了讓兩杯液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等,從而通過記錄加熱時間來代替兩杯液體吸收熱量的多少.他們記錄實驗數(shù)據(jù)如下面兩個表所示.
表一:
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
1
10021
242
363
表二:
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過測定吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.物理學(xué)上也根據(jù)這得出一個新的物理量,稱作比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.聲音是一種常見的現(xiàn)象,與我們的生活密切相關(guān).以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.有些高科技產(chǎn)品,不振動也可以發(fā)出聲音
B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量
C.某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪音
D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

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