9．用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可斷定（　�。�
A．小球一定帶正電B．小球一定帶負電
C．小球可能帶負電，也可能帶正電D．小球可能不帶電

分析 （1）人們規(guī)定，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；
（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

解答 解：毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，棒與小球吸引，說明小球與棒帶異種電荷或不帶電，若帶異種電荷則帶正電．
故選項ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 注意：如果棒與小球相吸引，則有兩種可能性，因為異種電荷相吸引，小球可能帶電，與棒是不同種的電荷；又因為帶電體可以吸引輕小物體，小球可能不帶電，被帶電的棒所吸引了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．汽車追尾是高速公路上的易發(fā)事故，原因是車速很快，遇到意外情況時難以立即停車．如圖所示，司機從發(fā)現(xiàn)情況到踩剎車有一個“反應(yīng)時間”，在反應(yīng)時間內(nèi)汽車保持原速前進一段距離，這段距離稱為“反應(yīng)距離”；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離成為“制動距離”．
反應(yīng)距離和制動距離與汽車原行駛速度有關(guān)，如表提供了通常情況的參考值．

原行駛速度
v/（km•h-1）		反應(yīng)距離
s1/m		制動距離
s2/m
601120
801534
1001954
（1）由不同車速的三組數(shù)據(jù)，計算司機的平均反應(yīng)時間是多少秒（保留兩位小數(shù)）．
（2）由表中數(shù)據(jù)并結(jié)合以上計算的有關(guān)數(shù)據(jù)分析，說明影響汽車制動距離的主要因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．下面是小華同學(xué)的用托盤天平稱石塊質(zhì)量的實驗步驟，請幫她將空格上的內(nèi)容補充完整．
A．把天平放在水平桌面上．
B．將游砝撥到標(biāo)尺左側(cè)零刻度線上．
C．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母（選填“游碼”或“平衡螺母”），使橫梁平衡．
D．將被測物體放在天平的左盤，砝碼放右盤，并調(diào)節(jié)游碼（選填“游碼”或“平衡螺母”）位置，使指針指在分度盤中線處．
E．計算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對刻度值得出物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用
B．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同
C．做勻速直線運動的汽車一定受到平衡力的作用
D．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲所示，物體A的長度為1.10cm；如圖乙所示，停表的讀數(shù)是1min39.8s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系；
（2）如果上面三個圖中電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，請你寫出正確的結(jié)論表達式：I3=I1+I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：
（1）初中物理課本的寬是18.40cm；
（2）一輛滿載貨物的卡車勻速行駛的速度約為38km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．夏天，小明媽媽想給在福州工作的阿姨寄一些海鮮，但是怕天氣炎熱，海鮮會變質(zhì)，就在保溫箱里放了一些冰塊，這些冰塊熔化（填物態(tài)變化名稱）吸收熱量（選填“吸收”或“放出”），海鮮就不容易變壞了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．學(xué)校操場長150m，寬70m，廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2，如圖，陳老師繞操場一周試聽了一番，覺得甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點）中有兩處聲音含混不清，你認為這兩處是（　�。�
A．乙和丁B．甲和丙C．甲和乙D．丙和丁

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同步練習(xí)冊答案