1．科學(xué)研宄中常常用到“控制變量法”、“等效替代法“、“模型法”、“類比法”等方法，下面是科學(xué)課中的幾個(gè)研究實(shí)例：①根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流；②用光線表示光的傳播方向；③研究電壓時(shí)，把它與水壓相比；④利用磁感線來描述磁場(chǎng)的分布情況，上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了相同研究方法的是（　�。�
A．②③B．①④C．①③D．②④

分析 ①物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
②類比法是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法；
③通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法叫模型法．模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律．

解答 解：①電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的現(xiàn)象叫電流的效應(yīng)，從電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流，采用的是轉(zhuǎn)換法；
②光客觀存在，光線是假想出來的，用光線描述光的傳播方向，采用的是模型法；
③電壓和水壓都客觀存在，但電壓不能直接觀察，用能夠直接觀察的水壓說明電壓的作用，采用的是類比法；
④磁場(chǎng)客觀存在，但不能直接感受，磁感線是假想出來的，用磁感線描述磁場(chǎng)的規(guī)律，采用的是模型法．
可見，采用了相同研究方法的是②④．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 熟悉物理研究的基本方法，在實(shí)際情景中加以識(shí)別和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，兩只小鳥停在裸露的電線上，回答下列問題：
①為什么右邊的小鳥會(huì)觸電？答：右邊小鳥的兩腳分別接觸了電燈的兩端（并聯(lián)），有一定的電壓，有電流流過小鳥身上，會(huì)觸電；
②為什么左邊小鳥站在電線上不危險(xiǎn)？答：左邊小鳥的兩腳在同一根電線上，兩點(diǎn)之間沒有電壓，沒有電流流過，不會(huì)觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．2014年3月24日，馬來西亞總理納吉布在吉隆坡宣布，馬航失聯(lián)航班MH370在南印度洋墜毀，機(jī)上無一人生還．全世界人民為遇難者深感哀痛．根據(jù)你學(xué)的知識(shí)分析解決以下問題：
（1）MH370飛機(jī)在起飛階段，MH370飛機(jī)在平直的跑道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，飛機(jī)上的乘客看到傍邊的航站樓迅速的向后運(yùn)動(dòng)，此時(shí)乘客會(huì)覺得聲音特別刺耳，這刺耳的聲音是由于發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的，為了保護(hù)我們耳中的結(jié)構(gòu)不損傷，我們可以張開口或者咀嚼口香糖等食物．
（2）MH370飛機(jī)在飛行階段，飛機(jī)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)空氣施加向后的推力，飛機(jī)卻朝前飛行．假設(shè)在飛行階段
飛機(jī)做勻速直線飛行，飛機(jī)在0點(diǎn)41分由吉隆坡到1點(diǎn)20分失聯(lián)的地點(diǎn)路程約為549.9千米，請(qǐng)計(jì)算出MH370飛行的速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．在光的折射現(xiàn)象中，折射角一定小于入射角
B．凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，物體經(jīng)凸透鏡所成的虛像總是放大的
C．在光的反射現(xiàn)象中，入射角一定等于反射角
D．凸面鏡對(duì)光起發(fā)散作用，所成的像一定是正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于超聲波與次聲波、紅外線與紫外線的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以鑒別鈔票的真?zhèn)?/td>
B．一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，也在吸收紅外線
C．“倒車防撞雷達(dá)”是利用超聲波來探測(cè)障礙物與車之間距離的設(shè)備
D．正常人可以看到紅外線和紫外線，但聽不到超聲波與次聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．測(cè)電筆的作用是辨別火線和零線，如圖所示，電路中打×處表示斷路之處，若開關(guān)閉合后，若用試電筆測(cè)電路中A、B、C、D、E、F六點(diǎn)，則會(huì)使測(cè)電筆氖燈發(fā)亮的點(diǎn)有A、B、D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖1甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好．

（1）當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí)，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像．
（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實(shí)驗(yàn)，最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是：便于比較像與物的大�。�
（3）如圖乙所示，當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí)，物與像之間的距離為S1當(dāng)發(fā)光物體在b點(diǎn)時(shí)，物與像之間的距離為S2，則S1＜S2．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（4）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)．發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會(huì)看到發(fā)光體的像嗎？不會(huì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．將兩塊相同的方糖分別投入到兩個(gè)質(zhì)量相同，溫度不同的裝水燒杯中，發(fā)現(xiàn)溫度高的燒杯中方糖消失的快，以下分析不正確的是（　�。�
A．方糖吸收熱量熔化了B．方糖的消失是分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
C．溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越快D．方糖的分子大小保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)是（　　）
A．能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律B．力的作用是相互的
C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)

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