科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料,逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音會逐漸變小,直至聽不到聲音.這個實驗說明了( )
A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B.聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
C.聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
D.聲波不能在玻璃中傳播
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市初二段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,只含紅光和紫光的復(fù)色光束PO,沿半徑方向射入空氣中的玻璃半圓柱后,如果被分成OA、OB、OC三光束沿圖示方向射出,則( )
A.OA為紅光,OB為紫光
B.OA為紫光,OB為紅光
C.OA為紅光,OC為復(fù)色光
D.OA為紫光,OC為紅光
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宿遷現(xiàn)代實驗學(xué)校初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時,人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宿遷現(xiàn)代實驗學(xué)校初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一束光線斜射入容器中,在P處形成一光斑,在向容器里逐漸加滿水的過程中,光斑將( )
A.向左移動后靜止 B.向右移動后靜止
C.先向左移動再向右移動 D.仍在原來位置
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)將A棋子固定,小心地移動B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 .像和物到玻璃板的距離 .
(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對實驗產(chǎn)生什么影響?答: .
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?
A.保持A、B兩個棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
小明在自制顯微鏡的過程中,首先通過水滴(相當(dāng)于凸透鏡)觀察下方的黑色箭頭(如圖a),調(diào)節(jié)黑色箭頭與水滴間的距離,使之 (大于/小于)水滴透鏡的焦距,此時可觀察到倒立、 (放大/縮。┑南,然后再用一個 (凸/凹)透鏡作為目鏡,緩慢調(diào)節(jié)透鏡與水滴間的距離(如圖b),就會看到箭頭更為放大的像.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.中考期間,學(xué)校路段禁止汽車鳴笛,這是在傳播過程中減弱噪聲
B.聲音在真空中傳播的速度是340m/s
C.用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明超聲波能傳遞能量
D.發(fā)聲體的振動頻率越高,響聲越大
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科目:初中物理 來源:2016屆內(nèi)蒙古包鋼三中初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
做“決定電阻大小的因素”的實驗,器材如圖,其中1、3為錳銅絲,2、4為鎳鉻絲,它們中的第3根橫截面積為2S,其它根橫截面積為S.
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A,B兩點間.
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A,B兩點間.
(3)為了研究電阻與導(dǎo)體 的關(guān)系,應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線 先后接入電路A、B兩點間.
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