如圖甲所示是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖.使用的實驗器材有:電壓為6V的電源,電流表、電壓表各一個,開關一個,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“40Ω,1A”的滑動變阻器一個,導線若干.

(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的部分電流、電壓值見表1.在第2次實驗中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為_____A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結論:_____.

表1

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.2

0.4

表2

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.15

(2)探究電流與電阻的關系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示,

①由于操怍不當,導致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第_____次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤.產(chǎn)生錯誤的原因是_____,正確的數(shù)據(jù)應該是_____A.

②糾正錯誤以后,該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學們提出了下列解決方案,其中正確的是_____.

A.將電壓表的量程換為0~15VB.換成電壓為12V的電源

C.更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器

D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市阜寧縣2018屆九年級(上)期末物理試卷 題型:實驗題

在“測量小燈泡的功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖(不完整).請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整____.

(2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于_____(選填“A”或“B”)端.

(3)連接好電路后,閉合開關,小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零.進一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導線及其連接均完好.針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡的燈絲斷了;③滑動變阻器斷路.根椐故障現(xiàn)象,猜想_____(填序號,下同)是錯誤的.如果觀察到電流表有示數(shù),則猜想_____是正確的.

(4)排除故障,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時應將滑片P向

_____(選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率.

(5)小平打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過圖中操作(開關S接“a”、”b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是_____(填字母).

A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能

C.丙方案能,丁方案不能 D.丙方案不能,丁方案能.

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如圖所示,有關聲現(xiàn)象的實驗中,下列說法正確的是( 。

A. 甲圖中通過觀察紙屑是否跳動可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”

B. 乙圖中通過觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振幅的關系”

C. 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”

D. 丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可以探究“音調(diào)與頻率的關系”

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學習了“質(zhì)量和密度”的知識以后,小亮同學想估算一下自身的體積.通過查閱資料,小亮得知人的密度跟水的密度差不多,則小亮同學的體積約為(  )

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“低碳生活,綠色出行”,如今自行車成為了人們在短距離出行時更加青睞的交通工具.如圖給出的選項中,能夠減小摩擦的是(  )

A. B. C. D.

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A. B. C. D.

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【2017•棗莊卷】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法中正確的是( )

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B. 電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時變大

C. 電壓表的示數(shù)變大,電流表A1的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變小

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