【題目】小琴在探究電流與電壓和電阻的關系時,采用了如圖甲所示的電路圖,實驗中可供選擇的定值電阻的阻值為、10Ω15Ω、20Ω25Ω。已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”

(1)小琴在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗,分兩步進行:

保持電阻不變,探究電流與______的關系;

保持電壓不變,探究電流與______的關系。

(2)如果在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減小。你認為出現(xiàn)這一故障的原因是:________。

(3)在探究電阻對電流的影響時,小琴先用的定值電阻進行實驗,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為_________A;再將的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為________V,并記錄電流表的示數(shù)。

(4)小琴還想多測幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是__________

【答案】電壓電阻滑動變阻器接下面兩個接線柱0. 4220Ω25Ω

【解析】(1)①保持電阻不變,改變電阻兩端的電壓,可探究電流與電壓的關系;

②保持電壓不變,改變導體的電阻,可探究電流與電阻的關系;

(2)移動滑片兩表示數(shù)不變,說明變阻器的阻值不變,電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,則滑動變阻器可能同時接了上面兩個接線柱;

(3)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.4A;電阻兩端的電壓:U=IR=0.4A×5Ω=2V;換成10Ω的電阻后,電阻兩端的電壓變大,要使兩端的電壓保持不變,應增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動,直到電壓表的示數(shù)為2V;

(4)已知滑動變阻器的最大阻值為20Ω,定值電阻兩端的電壓為2V,設允許定值電阻的最大值為R1 ,根據(jù)串聯(lián)分壓的知識:U1/U2=R1/R2,則2V/4.5V2V=R1/20Ω,解得:R1 =16Ω,20Ω和25Ω都大于16Ω,所以不能選。

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⑴._________________⑵._________________________________⑶.____________________________

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【制定計劃與設計實驗】

1)為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動,需在E處加裝______(選填銅塊、鋁塊鐵塊),加裝物體后,為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度,老師在O點轉軸處涂抹潤滑油,目的是__________ ,使指針轉動更靈活.

2)按如圖所示連接好電路,閉合開關,調節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度,保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連,可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系;保持接線方式不變,移動變阻器滑片P ,可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系.

【進行實驗與收集證據(jù)】

3)保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連時,閉合開關后,指針偏轉的角度將會______.當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針偏轉的角度將會______(填增大減小

【評估交流】

4)細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉,只是偏轉角度不同,該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉,老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處,且讓磁鐵的右端為______極,閉合開關后,同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉.

5)你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關?(只寫出一個即可)

________________________________________________

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實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

擺長Lm

0.30

0.40

0.50

0. 60

0.70

0 .80

0.90

1.00

周期T/s

11

13

14

15

1. 7

18

19

2.0

周期平方T2s2

12

16

2O

23

29

32

36

40

(1)從上表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長L越長,周期,越____(選填”)

(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關系圖像.

(3)分析如圖所示圖象,可知實驗中用的單擺T2L_____關系.

(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大,你認為小名為了減小誤差是怎么辦的?_________________________。

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