如圖所示,兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上,用細(xì)線懸掛質(zhì)量相同的實(shí)心鉛球和鋁球,全部沒入水中,此時容器中水面高度相同,設(shè)繩子的拉力分別為T1和T2,磅秤的示數(shù)分別為F1和F2,則( )

A.F1=F2,T1=T2
B.F1>F2,T1<T2
C.F1=F2,T1>T2
D.F1<F2,T1>T2
【答案】分析:(1)浸在液體或氣體中的物體都受到豎直向上的浮力的作用,物體所受浮力的大小不僅跟液體的密度有關(guān),還跟物體排開液體的體積有關(guān),據(jù)此分析物體所受浮力大小關(guān)系;再根據(jù)物體受力平衡判斷拉力大小關(guān)系.
(2)先根據(jù)P=ρgh求出液體對容器低的壓強(qiáng),然后根據(jù)F=Ps求出容器底受到的壓力,再加上容器自身重力即為磅秤的示數(shù).
解答:解:(1)對于懸吊在水中的球來說,它受到自身的重力G、水對它的浮力F和懸線對它的拉力T三個力的作用而處于平衡,則此三力間應(yīng)有關(guān)系為T=G-F;以題述的鉛球和鋁球相比較,由于兩者是質(zhì)量相等的實(shí)心球,故G1=G2.由于鉛的密度大于鋁的密度,則鉛球的體積小于鋁球的體積,由于兩者均浸沒于水中,所以鉛球所受水的浮力F浮1小于鋁球所受水的浮力F浮2,即F浮1<F浮2.故T1>T2;
(2)因?yàn)橐好娓叨认嗤蒔=ρgh可知,容器底受到的壓強(qiáng)相等;又因?yàn)镕=Ps,所以容器底受到的壓力相等.
則磅秤示數(shù)等于容器底受到的壓力和容器自身的重力,故F1=F2
故選C.
點(diǎn)評:本題綜合考查密度、阿基米德、壓強(qiáng)計算公式以及受力平衡的分析和應(yīng)用.本題的關(guān)鍵點(diǎn):一是確定天平受到力的分析,即F=PS;二是對球進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)力的合成計算拉力的大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

26、王強(qiáng)和李敏兩位同學(xué)用如圖所示的裝置做“研究浸沒在液體中的物體上、下表面受到液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).他們將兩只完全相同的U形管壓強(qiáng)計的金 屬盒粘合在一起,作為研究的物體,金屬盒的橡皮膜分別朝向外,作為物體的上、下表面,兩金屬盒分別用橡皮管連在完全相同的甲、乙U形管上,如圖(a)所示.將物體先后浸沒在A,B,C三種液體中(A<B<C),觀察U形管中的液面高度差,如圖(b)所示.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
液體 液體A 液體B 液體C
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
上表面到液面的距離h(米) 0.02 0.04 0.06 0.02 0.04 0.06 0.02 0.04 0.06
甲U形管液面的高度差(格) 1 2 3 2 4 6 3 6 9
乙U形管液面的高度差(格) 2 3 4 4 6 8 6 9 12
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3(或 4、5 與 6 或 7、8 與 9)等數(shù)據(jù)中上表面到液面的距離h和甲U形管液面的高度差的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種液體中,物體上表面受到液體的壓強(qiáng)與上表面到液面的距離成正比

(2)王強(qiáng)同學(xué)分析比較了實(shí)驗(yàn)序號 1、4 與7(或 2、5 與 8 或 3、6 與 9)等數(shù)據(jù)中上表面到液面的距離h和甲U形管液面的高度差的關(guān)系及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)深度相同時,液體的密度不同,物體上表面受到液體的壓強(qiáng)不同.李敏同學(xué)分析比較了實(shí)驗(yàn)序號3與4(或 5 與 7)等數(shù)據(jù)中乙U形管液面的高度差的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:物體下表面受到液體的壓強(qiáng)與液體的密度無關(guān).你認(rèn)為王強(qiáng)的分析
合理但結(jié)論不完整
,李敏的分析
錯誤
(均選填“合理且結(jié)論完整”、“合理但結(jié)論不完整”或“錯誤”)
(3)請進(jìn)一步綜合分析表中第四和第五行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較實(shí)驗(yàn)序號 1、2 與 3(或 4、5 與 6 或 7、8 與 9)中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:
浸沒在同種液體中的同一物體,下、上表面受到液體的壓強(qiáng)差值是一個定值

(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1、2、3和4、5、6和7、8、9
中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:
浸沒在不同液體中的同一物體,液體密度越大,物體下、上表面受到的液體壓強(qiáng)差越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽)小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN.當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)請根據(jù)光學(xué)知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足
完全相同
完全相同
的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?
點(diǎn)燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
點(diǎn)燃蠟燭B,并調(diào)節(jié)B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

(2)請你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上,使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛,使小明看到了與蠟燭A重合的B的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?成都一模)兩只完全相同的平底魚缸甲和乙,盛有適量的水,把小木船放入乙后,小木船處于漂浮狀態(tài),此時兩魚缸內(nèi)的水面剛好相平,如圖所示.若水對魚缸底的壓強(qiáng)為P和P,魚缸對桌面的壓力為F和F,則它們的關(guān)系正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時,提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧測力計讀數(shù)/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
C
C
是錯誤的.
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關(guān)
接觸面的面積無關(guān)

(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D,請你寫出兩組,兩組實(shí)驗(yàn)分別是
4
4
 和
6
6
,只填實(shí)驗(yàn)次數(shù))
(5)小明想驗(yàn)證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足
F2<F1
F2<F1
 的條件時,上述結(jié)論是正確的.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

有兩個完全相同的磁鐵,在不同的磁極上吸引兩只鐵釘,如圖所示.如果將兩磁鐵靠近,直至兩個磁極相接觸,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因。

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同步練習(xí)冊答案