【題目】足球進(jìn)校園,深受同學(xué)們的喜愛,踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過程中,以下兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是( )
A.腳對(duì)球的作用力與草地對(duì)球的阻力
B.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力
C.球向前的慣性力與球?qū)δ_的作用力
D.球所的重力與草地對(duì)球的支持力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字,且正在向右移動(dòng)筆時(shí),你看到鏡中的像,感覺他正在 ( )
A. 用左手寫字,往左移動(dòng) B. 用左手寫字,往右移動(dòng)
C. 用右手寫字,往右移動(dòng) D. 用右手寫字,往左移動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體放置在水平地面上,現(xiàn)從兩容器中分別抽出部分液體,使甲、乙剩余部分的深度均為h,若此時(shí)兩液體對(duì)容器底部的壓力相等,則甲、乙抽出部分的質(zhì)量△m甲、△m乙及液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)變化量△p甲、△p乙的大小關(guān)系是。( )
A.△m甲=△m乙 △p甲<△p乙
B.△m甲>△m乙 △p甲<△p乙
C.△m甲<△m乙 △p甲>△p乙
D.△m甲<△m乙 △p甲<△p乙
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【題目】關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成
B.物質(zhì)是由大量分子或原子構(gòu)成的
C.物質(zhì)所帶電荷的多少叫做庫侖
D.原子核帶負(fù)電,電子帶正電
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【題目】有一捆粗細(xì)均勻的銅線,其橫截面積是 2.5mm2,質(zhì)量為 89kg,已知銅的密度為8.9×103kg/m3.則這捆銅線的長(zhǎng)度為 ( )
A. 4m B. 40m C. 400m D. 4000m
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【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2;
②如圖,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
⑴該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫序號(hào));
⑵實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是______;
⑶實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān);
⑷探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根粗細(xì)均勻的長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬導(dǎo)線,其電阻為R.當(dāng)把它均勻拉長(zhǎng)到2L時(shí),其電阻為 ,當(dāng)把它對(duì)折后使其長(zhǎng)度為L(zhǎng)/2時(shí),電阻為 ,粗細(xì)不變使其長(zhǎng)度變?yōu)長(zhǎng)/2,則電阻為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中,物體B相對(duì)于地面靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向 (選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】一個(gè)小球受到力的作用,同時(shí)又前進(jìn)了一段距離則( )
A.作用力對(duì)小球一定做了功
B.作用力對(duì)小球可能做了功
C.作用力對(duì)小球一定沒有做功
D.以上說法都不對(duì)
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