【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中

（l）如圖所示，在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像_______。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將______（選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭的像。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)表明：平面鏡所成的像是虛像，像與物的大小______，像到平面鏡的距離____物體到平面鏡的距離。

【答案】 重合 不能 相等 等于

【解析】試題分析:（1）只有當(dāng)蠟燭重合時(shí)，才便于比較物體與像的大小和物體與像到平面鏡的距離。蠟燭通過玻璃板所成的像是虛像，因此在玻璃板后面是看不到蠟燭的像的。（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，像與物體大小相等，到平面鏡的距離相等。

考點(diǎn):本試題考查的是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的試驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種關(guān)于力的說法，正確的是

A. 發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體都要受到力的作用

B. 兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)發(fā)生力的作用

C. 單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用

D. 沒有施力物體，物體也能受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔（如圖），鉆孔時(shí)鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦使鉆頭的內(nèi)能增加了，在鉆孔過程中不斷地往鉆頭上注水，通過降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞，同時(shí)也因?yàn)樗谋葻崛葺^ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（選填“A”或“B”）所在的這一側(cè)觀察。直到看上去B跟A的像完全重合，這一實(shí)驗(yàn)步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的________，同時(shí)還可以確定___________。

（2）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_____，像和物到玻璃板的距離__________。

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（_____）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

（4）在記錄數(shù)據(jù)表中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是__________________，在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，一個(gè)比較亮，一個(gè)比較暗，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】啤酒瓶質(zhì)量為1kg，小雨用15N的力握住啤酒瓶而不下落，小雨的手掌與啤酒瓶間的摩擦力為________N，握力增大到20N，小雨的手掌和啤酒瓶間的摩擦力為_______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在生活中發(fā)現(xiàn)了很多的物理知識(shí)，比如：把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是___________；向熱湯中滴入香油，散發(fā)了濃濃的香味，是由于溫度越高分子___________；端碗時(shí)很燙手，是通過___________方式增加了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)已經(jīng)成為一種人們溝通和交流的常用工具，下列關(guān)于手機(jī)說法正確的是

A. 手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的

B. 給手機(jī)充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 使用手機(jī)時(shí)，消耗的電能是一次能源

D. 手機(jī)掉入水中后，不要立即開機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)浸入水后電路可能發(fā)生斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”：
（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入 ．
（2）下列各種操作中，能使閉合回路產(chǎn)生電流的是（選填字母）
A.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止
B.保持導(dǎo)體靜止，使蹄形磁體水平向左運(yùn)動(dòng)
C.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作豎直向上或豎直向下的運(yùn)動(dòng)
（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施： ．
（5）探究完上述實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)在a、b兩接線柱間換成就可以探究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn)，接通電路后，導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng)，如要使其向左運(yùn)動(dòng)，可以 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)家庭電路中，電飯鍋的工作電壓為_____伏，電飯鍋和洗衣機(jī)之間是_____連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），它們工作時(shí)將_____能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

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