如圖是小麗同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時，利用所測數(shù)據(jù)畫出的圖象，從圖象可知R1________R2．（填“＞”、“＜”或“=”）

＜
分析：根據(jù)歐姆定律可知：在導(dǎo)體兩端的電壓相同時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
解答：解：如右圖取電壓為U0時，通過導(dǎo)體R1、R2的電流分別為I1、I2；
由表中的數(shù)據(jù)可知：I1＞I2；
∴根據(jù)歐姆定律可知：R1＜R2
故答案為：＜．
點(diǎn)評：本題主要考查歐姆定律，會根據(jù)在導(dǎo)體兩端的電壓相同時通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的特點(diǎn)進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時的初速度
鐵球到達(dá)水平面時的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
紙盒被撞擊后移動的距離
紙盒被撞擊后移動的距離
來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?株洲模擬）小麗同學(xué)用如圖1所示裝置探究水沸騰的有關(guān)特點(diǎn)，他用一臺功率為420W恒定的電加熱器給質(zhì)量為0.75kg的水加熱，假設(shè)電加熱器產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，得到了水的溫度隨時間變化的關(guān)系如圖2．

（1）由圖2可知，水的沸點(diǎn)是
100
100
℃，此時的大氣壓
等于
等于
一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”“小于”或“等于”），水從加熱到沸騰所需的時間為
10
10
min；
（2）水沸騰前所吸收的熱量為多少？（c水=4.2×103J/（kg?℃））；
（3）水沸騰前電加熱器消耗的電能為
2.52×105
2.52×105
J．
（4）小麗通過查找資料知道，不同液體汽化時所吸收的熱量不同．物理學(xué)規(guī)定：單位質(zhì)量的某種液體，汽化成同溫度的氣體時吸收的熱量叫這種液體的汽化熱，用字母L表示．
她想利用該裝置來測量水的汽化熱．
①原理探究：若質(zhì)量為m的液體在T℃時全部汽化成T℃的氣體時，吸收的熱量為Q，請寫出該液體的汽化熱的表達(dá)式：L=
Q
m
Q
m
．
②數(shù)據(jù)記錄和處理：
電加熱器的功率/W 420
水剛開始沸騰時裝置的初質(zhì)量/g 950
停止加熱時裝置的末質(zhì)量/g 710
從開始沸騰到停止加熱的時間/min 20
汽化成水蒸氣的水的質(zhì)量m=
0.24
0.24
kg；汽化成水蒸氣的水所吸收的熱量是
5.04×105
5.04×105
J（不計(jì)熱損失）；則水的汽化熱L=
2.1×106
2.1×106
J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)探究一段電路中的電流與電阻的關(guān)系．如圖是未完成的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請你以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求開關(guān)S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)把R的電阻值由10Ω更換為15Ω時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
左
左
移動．（填“左”或“右”）
（3）通過實(shí)驗(yàn)所得部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄于下面的表格中，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過它的電流與電阻成反比
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過它的電流與電阻成反比
．
電阻R/Ω 5 6 7.5 10 15 30
電壓U/V 3 3 3 3 3 3
電流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用　   　兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證　            　相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是　                                  　．

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是　                                  　．

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察　        　來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個實(shí)例中也采用這種研究方法的是　  　．

A．認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?u>　        　運(yùn)動．

 

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省江陰市八年級下學(xué)期期中考試物理卷 題型：填空題

小麗同學(xué)要探究電荷之間的相互作用力跟什么因素有關(guān)。她將一個帶正電的物體放在A處，然后將掛在絲線上帶電的小球先后掛在P1、P2、P3處，小球受力發(fā)生偏移情況如圖所示�？芍∏驇_____電(選填“正”或“負(fù)”)，根據(jù)三個小球的偏轉(zhuǎn)情況進(jìn)行分析，可得出的初步結(jié)論是：_____________________________________________。

 

 

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