【題目】圖中關(guān)于電與磁的說法錯誤的是( 。

A.甲:改變電路中電流的方向,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也會相反

B.乙:接通電源后,當(dāng)小錘擊打鈴?fù)霑r,電磁鐵仍具有磁性

C.丙:開關(guān)閉合后,位于螺線管右側(cè)的小磁針將逆時針旋轉(zhuǎn)90°

D.。洪]合開關(guān)后,吸起大頭針的數(shù)目不同,說明電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)

【答案】B

【解析】

A.電流周圍存在磁場,磁場方向與電流方向有關(guān),故A正確,不符合題意;

B.接通電源后,當(dāng)小錘擊打鈴?fù)霑r,銜鐵與電路斷開,電路開路,沒有電流,所以電磁鐵沒有磁性,故B錯誤,符合題意;

C.開關(guān)閉合后,根據(jù)安培定則,通電螺線管右側(cè)為N極,小磁針的S極將會偏向通電螺線管的N極,故C正確,不符合題意;

D.甲、乙串聯(lián),電流相同,但匝數(shù)不同,吸引大頭針樹木不同,說明電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān),故D正確,不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點”:在水平桌面上鋪一張白紙,再將玻璃板豎立在白紙上,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合:

(1)現(xiàn)有厚度分別為2mm5mm兩塊玻璃板,這了提高實驗的精度,最好選用___________玻璃板;

(2)實驗中發(fā)現(xiàn),把光屏放在玻璃板后,無論如何移動,都不能承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是___________像;

(3)如圖乙所示,是小明某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L___________cm;如果把蠟燭A靠近玻璃板,它所成像的大小將___________;(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(4)若將玻璃板向左傾斜,如圖丙所示,觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的___________(選填“”或“”)處。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(1)按電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在連接電路時,開關(guān)必須______;

(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是______

(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是 ______ ;

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

(4)小華同學(xué)在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于______

A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

(5)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測定小燈泡的電阻和額定功率的實驗中:

可用器材:相同規(guī)格的小燈泡(其電阻約為10Ω左右,額定電壓為2.5V)若干,電源(電壓為3V),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關(guān),導(dǎo)線若干;

(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整;

______

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)_____,滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端;

(3)根據(jù)電路選好實物,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V;取下燈泡,兩表的示數(shù)不變,出現(xiàn)故障的原因可能是_____;

(4)故障排除后,開始進行實驗,他將滑動變阻器滑后移到某位置時,電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻是_____,小燈泡額定功率是_____W;

(5)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出小燈泡的電流、電壓關(guān)系圖像如圖丙所示,由此可以判斷小燈泡的電阻隨溫度的升高而_____(增大/減小/不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。

(設(shè)計與進行實驗)

(1)按如圖所示電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1 兩端的電壓;

(3)在測量 L2 兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下辦法:電壓表所接的B 接點不動,只斷開 A 接點,并改接到 C 接點上;

(4)測出 AC 間的電壓。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須________;

(2)該同學(xué)用上面的方法_____(選填“能”或“不能”)測出 L2 兩端的電壓, 原因是________

UAB

UBC

UAC

2.1

1.8

3.7

(3)方法改進后,所測出的 A、BB、C,A、C 間的電壓記錄在右表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”) 各用電器兩端電壓之和;

(4)這個實驗在步驟設(shè)計上還存在的不足之處是________;在表格設(shè)計上的不足是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示,7月底表盤示數(shù)如圖乙所示,由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh;電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W,則最多還可以連接_____W的用電器同時工作。將銘牌已模糊的飲水機單獨接在該電能表上正常工作3min,電能表指示燈閃爍了160次,則飲水機的額定功率是_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設(shè)計與進行實驗)

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須_____。

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____。

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?。_____

(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_____。改進方法_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的色散形成的是(

A. 后視鏡里的像 B. 雨過天晴的彩虹

C. 彎折的筷子 D. 涼亭的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示是“觀察水的沸騰”實驗裝置圖:

(1)在此實驗操作中用到的測量工具除了圖上標(biāo)出的還有______________

(2)如圖2所示是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象,其中圖___是水沸騰時的現(xiàn)象;

(3)甲同學(xué)根據(jù)實驗記錄作出了水沸騰圖象,如圖3,分析圖象可知:水在沸騰的過程中溫度___________,水的沸點是________℃。這一結(jié)論說明該地區(qū)此時的大氣壓強________標(biāo)準大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小于”);

(4)在上交作業(yè)時,乙把水沸騰時的溫度改成了100℃,你認為他這樣做對嗎? 答:______, 理由是_____。

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