用導線將燈泡、干電池、開關連接起來，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈不發(fā)光，過一會兒，干電池發(fā)熱，這個現(xiàn)象的電路故障可能是 （ ）

A. 斷路 B. 燈泡是壞的 C. 短路 D. 無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十四章 第一節(jié) 電阻 同步測試 題型：單選題

關于導體的電阻，下列說法中正確的是（ ）.

A. 鐵絲的電阻比銅絲的電阻大

B. 粗細相同的導線，長的電阻較大

C. 長短相同的導線，細的電阻較大

D. 同種材料制成的長短一樣的兩條導線，粗的電阻較小

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年北京課改版九年級物理 11.1電功和電能 同步練習 題型：單選題

電能表盤如圖所示，下列關于電能表說法正確的是（ ）

A. “50Hz”是說這個電能表在50Hz的交流電路中使用

B. “10（20）A”是說這個電能表的標定電流是20A

C. “10（20）A”是說這個電能表的額定最大電流是20A

D. “1500r/kW·h” 表示電表上的轉盤轉過1轉消耗的電能是1500千瓦時

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科目：初中物理 來源：北京課改版2017-2018學年九年級物理 9.2認識電路 同步練習試卷 題型：填空題

如圖所示電路中，要使電燈L1和L2接成串聯(lián)電路，應閉合開關________；若要使電燈L1和L2接成并聯(lián)電路，應閉合開關________；若同時閉合開關________，電路處于短路狀態(tài)，這是絕對不允許的．

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科目：初中物理 來源：北京課改版2017-2018學年九年級物理 9.2認識電路 同步練習試卷 題型：單選題

新交通法規(guī)定駕駛員必須系安全帶，汽車上設置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶．當安全帶系好時，相當于閉合開關，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光．圖中符合上述要求的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017年遼寧省本溪市中考物理題 題型：實驗題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，調(diào)整后使燭焰、透鏡和光屏的中心大致在_____。

（2）調(diào)整后，元件擺放位置如圖甲所示。為了在光屏上得到燭焰清晰的像，某同學摘下自己的眼鏡放在蠟燭與透鏡之間的合適位置上，光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該同學是_____（填“近視眼”或“遠視眼”）； 取下眼鏡，向右適當移動_____（填“蠟燭”或“光屏”），也可以在光屏上得到清晰的像，此時的成像特點可應用于_____（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。

（3）實驗過程中，由于蠟燭燃燒。光屏上的像會向_____（填“上”或“下”） 移動； 經(jīng)正確調(diào)整后，將蠟燭移至如圖乙所示位置，但在光具座上無論如何移動光屏，始終不能呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這是由于_____太小，使像距太大造成的。

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科目：初中物理 來源：2017年遼寧省本溪市中考物理題 題型：作圖題

水中點光源S發(fā)出的光，經(jīng)水面折射后被置于空氣中的平面鏡MN反射，反射光線為OP，如圖所示。請畫出水中的入射光線和對應的折射光線。

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科目：初中物理 來源：2017年遼寧省本溪市中考物理題 題型：單選題

下列應用中，利用了光的折射的是（ ）

A. 手影游戲 B. 用放大鏡看書

C. 反光鏡成像 D. 日晷計時

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科目：初中物理 來源：黑龍江省綏化市2018屆九年級升學模擬大考卷（四）物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是用電壓表和電流表測標有3.8V字樣小燈泡的額定功率的實驗電路，電源電壓恒為6V。

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整，要求：滑片向左移動時燈泡變亮____。

(2)閉合開關前，電壓表的指針反偏，其原因可能是____________；糾正錯誤以后繼續(xù)實驗，這次閉合開關后，電流表的指針反偏，其原因是______________________________。

(3)正確連接電路后，閉合開關，觀察到兩個電表均有示數(shù)，小燈泡正常發(fā)光，過一會，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其原因是____________________。

(4)排除故障后，閉合開關，觀察到電壓表的示數(shù)為3V，該同學要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向__________(填“左”或“右”)移動，直到電壓表的示數(shù)為__________V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示為__________A，則小燈泡的額定功率為__________W。

(5)若實驗過程中電壓表的大量程損壞，小量程完好，該同學__________(填“能”或“不能”)測出小燈泡的額定功率；在利用原有器材的情況下，請你幫他設計一種可行的辦法_________________。

(6)利用該實驗器材還可以完成的實驗是______________________________。

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