洗手后，將雙手伸在自動干手機的出風(fēng)口下，自動干手機自動送出舒適的暖風(fēng)，使手上的水分快速        （填物態(tài)變化名稱）。因為這樣加快了附近         ，并提高了溫度，從而達到快速干手的目的。
汽化（或蒸發(fā)）；空氣的流動.

試題分析：自動干手機送出舒適的暖風(fēng)，增加了手表面空氣流動的速度，同時提高了手上水的溫度，加快了水的蒸發(fā)（或汽化）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，乙容器內(nèi)盛有水，甲容器盛有右表所列的一種液體。在一個標準的大氣壓下，對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是（    ）
A．液態(tài)氨B．酒精C．水D．煤油

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

春秋季節(jié)，晚自習(xí)時教室窗玻璃的   側(cè)（選擇"內(nèi)"或"外"）會出現(xiàn)一些水珠，它是由    （選填“教室內(nèi)”或“教室外”）的水蒸氣發(fā)生  而形成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)。直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，同時實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時氣泡的上升情況不同。數(shù)據(jù)記錄如下表；


（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖甲所示，則該次的數(shù)據(jù)是           ℃．
（2）則圖乙中        是水在沸騰前的情況；（選填“A”或“B”）
（3）從數(shù)據(jù)表格可以看出水的沸點是        ℃，水在沸騰過程中溫度        （選填“升高”或“不變”或“降低”）；停止對燒杯加熱后，燒杯中的水將        （填“能”或“不能”）繼續(xù)保持沸騰。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中，炸油條用油，煮餃子用水，這是因為油和水的        不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明家要買一只高壓鍋，但不知鋁合金的和不銹鋼的哪種更節(jié)能．小明找來了同樣尺寸的兩種鍋，在鍋里加入同樣多的水，放在同樣的燃氣灶上用同樣的火力加熱，比較將水燒開的時間．小明的這一過程屬于科學(xué)探究中的
A．提出問題B．猜想假設(shè)C．進行實驗D．得出結(jié)論

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

加油站都有這樣的提示語：“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機”等，其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)。因為常溫下汽油容易        ，這一過程中要          熱量。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后，小明對云的成因感到很好奇，于是他查閱了一段資料：當濕潤的空氣升入高空時，水蒸氣會遇冷變成小水滴或小冰晶，這些小顆粒很小，能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云。云的形成涉及到的物態(tài)變化有
A．液化 凝華B．升華 凝華
C．凝華 汽化D．液化 汽化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）如圖所示，她的操作存在錯誤，請指出她使用溫度計的兩處錯誤：                             
                                                                                          。
（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時的溫度為______℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將_______。(填“升高”、“不變”或“降低”)
（3））小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：
                                                                                     。

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同步練習(xí)冊答案