【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法正確的是( )
A.物體吸收熱量,溫度不一定升高,內(nèi)能增大
B.0℃的水凝固成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變
C.0℃的冰沒有內(nèi)能
D.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對各光學(xué)現(xiàn)象的相應(yīng)解釋或描述,正確的是( )
A.影子是由于光的反射形成的
B.蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),蠟燭的像變小
C.插在水中的鉛筆“折斷”了,是因?yàn)楣獾恼凵?/span>
D.只將F板繞ON向后轉(zhuǎn)動,還能在F板上看到反射光線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電流的說法中正確的是 ( )
A.正負(fù)電荷的定向移動都能形成電流B.自由電子定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较?/span>
C.導(dǎo)體導(dǎo)電是由于導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由電子D.通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體兩端的電壓就越低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
⑴他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 ___________。且傳播速度要 _____填大于、小于)液體、氣體中的速度。
⑵相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明:__________________________。
⑶如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于______ 。
⑷如果在用“土電話”時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)____________ 聽到對方的講話。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文。
潛艇的“耳目”————聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是_______。(設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s)
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】南宋陳元靚在《事林廣記》中詳細(xì)記載了“指南龜”(如圖甲所示)的制法.先以木刻龜,在龜體上沿首尾方向開一洞,放入條形磁石,然后以黃蠟填滿,在龜尾部敲入一鐵針與磁石一端相連,以示方向,其剖面圖如圖乙所示,將木龜支于竹針之上.使木龜轉(zhuǎn)動,靜止后,針指南.則龜尾端為磁石的(選填“N”或“S”)極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:
(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
(3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計(jì)讀數(shù).
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做___運(yùn)動.
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到:__________________比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到:____________________
(3) 為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。
答:_____________________
(4)上述探究過程中用到的方法叫做“控制變量法”.在學(xué)習(xí)物理過程中,經(jīng)常會用到這種方法:請?jiān)倥e出一例______________________________.
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