11．生活中會(huì)看到這樣的情況，一個(gè)燈泡的燈絲斷了后再搭接上，會(huì)比原來(lái)更亮，原因是燈絲的電阻變小，燈絲的實(shí)際功率增大．

分析 燈絲斷了以后再搭上，燈絲的長(zhǎng)度變短，橫截面積變大，電阻越��；
燈的亮度由實(shí)際功率決定，電阻越小，實(shí)際功率越大．

解答 解：把斷了的燈絲重新搭在一起，燈絲的有效長(zhǎng)度減小，電阻減��；根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，在電壓一定時(shí)，電阻變小，燈絲的實(shí)際功率增大了，所以燈泡會(huì)更亮．
故答案為：燈絲的電阻變小，燈絲的實(shí)際功率增大．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合歐姆定律公式和電功率公式進(jìn)行分析，結(jié)合影響電阻大小的因素進(jìn)行求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明和小華準(zhǔn)備用如圖所示電路測(cè)某定值定值Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行，請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫(xiě)完整，并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）第一步：按電路圖連接電路，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)，電阻箱R應(yīng)調(diào)至9999Ω，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處．
（2）第二步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S、S1，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察到電流表示數(shù)為0.3A．
（3）第三步：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合S、S2，調(diào)節(jié)電阻箱連入電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．如果此時(shí)電阻箱的示數(shù)如圖乙所示，則電阻箱的讀數(shù)是35Ω．
（4）問(wèn)題--小明在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻箱的阻值如圖乙所示時(shí)，電流表示數(shù)略大于0.3A，當(dāng)調(diào)節(jié)電阻箱的阻值增大1Ω時(shí)，電流表示數(shù)又略小于0.3A．在這種情況下，不應(yīng)該（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷所測(cè)定值定值Rx的阻值約為35.5Ω．
（5）小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，準(zhǔn)備整理器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)，小華認(rèn)為應(yīng)當(dāng)改變滑片的位置，重復(fù)第二步和第三步，小華這樣做的目的是求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從側(cè)面拍攝一輛以36km/h的速度運(yùn)動(dòng)著的汽車，如果底片上汽車圖象移動(dòng)的尺寸不大于0.1mm，底片上的像才不至于模糊．根據(jù)底片可知汽車車身長(zhǎng)3m，在底片上汽車長(zhǎng)為1.5cm，那么曝光時(shí)間最長(zhǎng)為（　　）
A．0.001sB．0.002sC．0.0025sD．0.008s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．綜合問(wèn)答題
小明觀察到了以下與物理有關(guān)的現(xiàn)象：①炒菜放鹽，很快變咸；②從滑梯上滑下，臀部有灼熱感；③青島地區(qū)夏天比內(nèi)陸涼爽．
請(qǐng)你選取兩種現(xiàn)象，用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋．
現(xiàn)象：①炒菜放鹽，很快變咸
解釋：這是分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，且溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈		現(xiàn)象：②從滑梯上滑下，臀部有灼熱感
解釋：克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某同學(xué)測(cè)得一個(gè)物體的長(zhǎng)度為16.386m，結(jié)果中準(zhǔn)確值是16.38m，估計(jì)值是0.006m，這個(gè)測(cè)量工具的最小刻度是1cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中的“影”由于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．立竿見(jiàn)“影”B．蛇杯弓“影”C．湖光倒“影”D．魚(yú)“影”穿梭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1所示，小明利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、重為1N的鉤碼（若干）等器材探究杠桿的平衡條件．

（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低．他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左（選填：“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明進(jìn)行了兩次杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄在表中
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/NL2/cm
1410410
2410220
①根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)，對(duì)杠桿平衡條件有以下猜想：
猜想一：F1L1=F2L2     猜想二：$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$   猜想三：F12L12=F22L22
結(jié)合第2次實(shí)驗(yàn)，能排除的是猜想二（選填：“一”、“二”或“三”）
②第3次實(shí)驗(yàn)：2個(gè)鉤碼一組掛在杠桿右端如圖2所示，另外3個(gè)鉤碼作為一組掛在左端時(shí)，杠桿水平平衡．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出本次實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿上所掛鉤碼的示意圖．
③再通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)…最終得到了杠桿平衡條件．
（3）一書(shū)包重約15～20N，用量程0～5N的測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)出書(shū)包重力，小明利用一米長(zhǎng)的硬木尺（重力忽略不計(jì)）和書(shū)桌邊緣，測(cè)量出三個(gè)數(shù)據(jù)從而粗略測(cè)出書(shū)包重力．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出能測(cè)量書(shū)包重力的示意圖（要求：彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直向上用力）．除了讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力讀數(shù)外，另外兩個(gè)要測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是：
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)的力臂L1．
②書(shū)包對(duì)杠桿拉力力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為15cm．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央．
（2）如圖光屏應(yīng)在③區(qū)域前后移動(dòng)，才能得到清晰、倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，根據(jù)這一原理人們制成了投影儀（舉一例即可）．
（3）在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個(gè)老花鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，若不能改變蠟燭和凸透鏡的位置，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，才可能重新在光屏上得到清晰的像．
（4）若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半，在光屏上能（選填“能”或“不能”）得到燭焰完整的像．
（5）若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面不能（選填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的燭焰像，此時(shí)凸透鏡在平面鏡中成像，像與凸透鏡大小無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．電源適配器（俗稱充電器）在給手機(jī)充電時(shí)，電壓約為（　�。�
A．5伏B．24伏C．36伏D．220伏

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同步練習(xí)冊(cè)答案