Question

利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的質(zhì)量分別為m_A、m_B（m_A＜m_B）．

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置．說(shuō)明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的速度大小與小球的

質(zhì)量

無(wú)關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，可得出結(jié)論：

速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

．
（3）如圖乙、丙所示，是為了探究：

動(dòng)能

與

速度

的關(guān)系．

Answer 1

分析：（1）比較甲乙兩圖的速度和質(zhì)量的關(guān)系便可得出結(jié)論；
（2）木塊被撞出得遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能大，根據(jù)動(dòng)能大小和質(zhì)量大小比較，得出動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系；
（3）比較乙丙兩圖速度的大小，根據(jù)小球被撞得距離比較出動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論．

解答：解：（1）甲乙兩圖中，小球的質(zhì)量不同，由題意知，擺角相同，小球同時(shí)到達(dá)豎直位置，說(shuō)明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)；
（2）m_A＜m_B，兩球的速度相同，B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)，說(shuō)明B球的動(dòng)能更大，因此可得速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（3）乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，θ₁＜θ₂，所以丙圖小球的速度更大，通過(guò)比較兩種情況下木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，所以是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（3）動(dòng)能；速度．

點(diǎn)評(píng)：此題是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置與以往的課本裝置不同，采用懸掛的小球做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)更容易操作，同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力．