9．小軍采用如圖的電路，研究“通過(guò)某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”．當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后，小軍將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該（　�。�
A．保持變阻器滑片不動(dòng)B．將變阻器滑片向右滑動(dòng)
C．將變阻器滑片向左滑動(dòng)D．更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器

分析 當(dāng)更換電阻后，電阻變大，分壓變大，為保持電阻兩端的電壓不變，應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，據(jù)此判斷．

解答 解：探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電壓相同．當(dāng)更換電阻后，電阻變大，分壓變大，為保持電阻兩端的電壓不變，應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其滑片適當(dāng)向右移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大，則定值電阻兩端電壓變�。蔅做法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用，通過(guò)其調(diào)節(jié)作用，來(lái)控制和改變電路的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．把重為5N，體積為0.4dm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止所受的浮力大小為4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），其表示物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃時(shí)吸收（或放出）的熱量是4.2×103J將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小亮在研究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻間的關(guān)系”時(shí)，為避免更換電阻的麻煩，他把定值電阻換成了電阻箱，并按如圖所示的電路圖連接實(shí)物，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變）
（1）變化開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片用位于最右（填“左”或“右”）端．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，他將電阻箱R1的阻值調(diào)到5Ω，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P至不同位置，在表1中記錄了三次電流和電壓值．通過(guò)分析表1中的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（3）當(dāng)電阻箱R1的阻值為5Ω，電壓表示數(shù)為1V時(shí)，小亮將此時(shí)的電流值記錄在表2中，隨后他將電阻箱R1的阻值調(diào)到10Ω，這時(shí)他注意到電壓表的示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“不變”），然后在表2中記下電流表的示數(shù)．
（4）他又將電阻箱R1又調(diào)到15Ω，再次在表2中記下電流表的示數(shù)．通過(guò)分析表2中的數(shù)據(jù)他發(fā)現(xiàn)：電流與電阻不成反比，你知道他實(shí)驗(yàn)時(shí)的問(wèn)題在哪兒?jiǎn)幔繘](méi)有控制定值電阻兩端的電壓不變
表1
實(shí)驗(yàn)序號(hào)　U1/V　　I/A
①10.2
②1.50.3
③20.4
表2
實(shí)驗(yàn)序號(hào)　R/Ω　 I/A
①50.2
②100.15
③150.12

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲乙丙三位同學(xué)組成的某小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整；
（2）甲同學(xué)將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是電阻R1斷路；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A；
（3）他們將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)U=1.8 V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A （選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)；
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)（3）中的有關(guān)步驟：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
150.36
2100.18
3200.09
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如上表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比；
（6）上述三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，丙同學(xué)提出換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)從而多采集一次數(shù)據(jù)以增強(qiáng)說(shuō)服力，你認(rèn)為是否可行？答不可行，理由是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V．（需要有必要的計(jì)算結(jié)果說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小陽(yáng)連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）小陽(yáng)連接的電路有一處明顯的錯(cuò)誤是：不應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器兩個(gè)上接線柱接入電路，導(dǎo)致沒(méi)有電阻絲接入電路．
（2）改正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，兩電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，讀出電流表和電壓表的示數(shù)分別是0.3A和2.4V，為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是電流表應(yīng)該換用0.6A的量程．
（3）小陽(yáng)還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小陽(yáng)先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn)，每次更換定值電阻并閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明用如圖甲所示的電路，探究“通過(guò)電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系”，圖乙是小明連接的部分實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接，要求電壓表應(yīng)選擇合適的量程，當(dāng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，其原因可能是電阻R處短路（或電阻R以外的部分?jǐn)嗦愤�可能是電壓表斷路）．（只答出一種情況即可）
（3）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約10Ω的小燈泡后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行的改動(dòng)是：增加一節(jié)干電池（或換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源），電壓表改接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明在“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻分別別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）圖甲是小明連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接上，組成完整電路．
（2）小明將電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填序號(hào)）．
A．更換電池或電阻  B．檢查電路是否短路   C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小明將5Ω的電阻接入電路，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．然后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，他下一步的操作是：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表示數(shù)仍為2V．　若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，小明選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，小明選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V　0.3A”和L2“3.8V　0.3A”，設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)電路是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過(guò)燈的亮暗來(lái)判斷電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，他認(rèn)為，利用圖丙的電路移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變電流，觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．小明的思路不合理（選填“合理”或者“不合理”），理由：電壓與電流同時(shí)在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．測(cè)量長(zhǎng)度的工具是刻度尺．日常生活中我們常用鐘表測(cè)量時(shí)間，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室里常用停表測(cè)量時(shí)間．

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