買一塊豆腐放在冰箱的冷凍室里.當(dāng)把冰凍的豆腐拿出來(lái)化冰后,發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔.其成因是( )
A.豆腐冷縮而成的
B.豆腐膨脹而成的
C.冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而成的
D.豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰,后熔化成水而成的
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷(解析版)(四) 題型:作圖題
如圖所示,請(qǐng)根據(jù)左側(cè)實(shí)物圖,在右圖線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷(解析版)(七) 題型:選擇題
在使用電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的指針向0刻度左側(cè)偏轉(zhuǎn),說(shuō)明( )
A.電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中
B.用電壓表測(cè)電流了
C.“+”、“﹣”接線柱接反了
D.電壓表壞了
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷(解析版)(二) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于升華的是( )
A.燒水時(shí),壺嘴噴出的“白氣”
B.加在飲料中的冰塊不見(jiàn)了
C.撒在地上的水一會(huì)兒沒(méi)有了
D.放在衣柜里的樟腦丸越來(lái)越小
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷(解析版)(二) 題型:選擇題
初春,我們永州連續(xù)出現(xiàn)“回潮”天氣現(xiàn)象,這時(shí)我們室內(nèi)地磚、玻璃等總是潮濕冒“汗”,形成“汗”的物態(tài)變化是( )
A.汽化 B.液化 C.升華 D.凝華
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市初三周末練習(xí)物理卷(解析版)(二) 題型:選擇題
小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過(guò)段時(shí)間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個(gè)圖可以表示制冰過(guò)程中水的溫度變化曲線?( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省中考模擬物理卷(解析版)(1) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是小剛同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置圖(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)請(qǐng)你幫小剛把電路連接完整.在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是: .
(2)排除了上述故障后,小剛依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為 W.
次數(shù) | 電壓(V) | 電流(A) | 電功率(W) | 燈泡的亮度 | 燈泡電阻(Ω) |
1 | 3.0 | 0.28 | 0.84 | 偏暗 | 10.7 |
2 | 3.8 | 0.33 | 正常 | ||
3 | 4.5 | 0.36 | 偏亮 |
(3)表格中的數(shù)據(jù)還可以看出,在燈絲中電流逐漸增大的過(guò)程中,燈絲的電阻 (選填“變大”、“變小”或“不變”),進(jìn)一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大.
(4)小剛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V的量程壞了,但0~3V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量: ,計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P= .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省中考模擬物理卷(解析版)(1) 題型:選擇題
如圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮.對(duì)此有下列幾種猜想,其中不可能的是( )
A.燈泡L2的電阻太小
B.燈泡L2兩端電壓較大
C.燈泡L2的燈座被短路
D.燈泡L1、L2的額定功率不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市初三第一次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200N的物體提高了1m,所用的拉力為125N,則動(dòng)滑輪所做的有用功為 J,其機(jī)械效率η= .若不計(jì)摩擦和繩重,被提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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