如下圖，甲乙兩物體做功與所需時間的圖象，由圖可知，甲物體功率為P甲與P乙相比較

[　　]

A．P甲＞P乙
B．P甲＜P乙
C．P甲＝P乙
D．無法確定
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、探究實驗回顧：
（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做
勻速直線
運動，此時拉力與摩擦力是平衡力．

（2）比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）當你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些．如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑后，摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢？
用如圖甲所示的實驗器材進行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計的讀數(shù)F1；
B．在長木板上涂上潤滑劑后，重復上述實驗，記下彈簧測力計的讀數(shù)F2；
C．若F1＞F2，則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會
減小
．請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應用這一結論的實例
自行車輪軸加潤滑油
；
假如我們的生活中沒有了摩擦，將會怎樣呢？請你寫出一個合理的情景：
行使的汽車無法停下；人無法行走（其他合理也可）等
．
（4）在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度
相同
．接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遂寧）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關．
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

①在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運動．
②對比圖中
甲丙
甲丙
兩個探究過程，可以驗證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為
2
2
N，若拉力增大到3N時，摩擦力為
2
2
N．
④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（
C
C
）
A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法．

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科目：初中物理 來源：2013年秋湖北省武穴市八年級期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如下圖所示．以甲為參照物，乙向　　    做直線運動，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距　　     m．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014屆青海民和回族土族自治縣五校八年級下學期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關．

B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．

C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關．

①小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做                 運動．

②對比圖中          兩個探究過程，可以驗證猜想C．

③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為        N，若拉力增大到3N時，摩擦力為       N．

④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（       ）

A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如下圖所示．以甲為參照物，乙向　　    做直線運動，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距　　     m．

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