如圖所示,小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,出現(xiàn)的操作錯誤是________.糾正錯誤后,他應拉動彈簧測力計使木塊作________運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將________(選填“變大”、“變小”或“不變”).若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系應該如何操作?________.小華在該實驗中用到實驗方法是________.

拉力不在水平方向    勻速直線    變大    在壓力不變時,長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小    控制變量法
分析:(1)木塊在長木板上運動,滑動摩擦力不能直接測量,當彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊,木塊在水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用,這兩個是平衡力,間接測量滑動摩擦力大小.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關系時,控制接觸面粗糙程度不變;在探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
解答:(1)如圖,彈簧測力計沒有水平拉動木塊,即使木塊進行勻速直線運動,木塊受到的拉力和滑動摩擦力也不是平衡力,因為它們不在同一直線上.所以要使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù),彈簧測力計要水平拉動木塊,使木塊在水平面上進行勻速直線運動.
(2)若在木塊上再放一個砝碼,接觸面粗糙程度不變,壓力變大,滑動摩擦力變大.
(3)若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,要控制壓力大小不變,改變接觸面的粗糙程度,所以在壓力不變時,長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小.這種方法是控制變量法.
故答案為:拉力不在水平方向;勻速直線;變大;在壓力不變時,長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大;控制變量法.
點評:掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小華測滑輪組機械效率的實驗過程如圖所示.小華在勻速拉動彈簧測力計時,彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示.
(1)請你認真觀察上面的實驗數(shù)據(jù),計算出滑輪組做的有用功是
 
J,做的總功
 
J,機械效率是
 
%.
(2)僅增加提升鉤碼的個數(shù),滑輪組的機械效率
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青浦區(qū)一模)如圖所示為小華同學做“用電流表測電流”實驗的電路,其中的電流表尚未連接好,請用筆線代替導線在圖中連接,使燈L1和燈L2并聯(lián),電流表測量燈L2的電流. (用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線)
為研究并聯(lián)電路中的電流關系,他還應繼續(xù)測量
L1
L1
干路
干路
的電流,然后歸納得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,出現(xiàn)的操作錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.糾正錯誤后,他應拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系應該如何操作?
在壓力不變時,長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小
在壓力不變時,長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大小
.小華在該實驗中用到實驗方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,出現(xiàn)的操作錯誤是______.糾正錯誤后,他應拉動彈簧測力計使木塊作______運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系應該如何操作?______.小華在該實驗中用到實驗方法是______.
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