【題目】一密封盒內(nèi)有一定值電阻R1和一可變電阻R2（其阻值可調(diào)可讀，電路符號），先用一個9V電源和一個電流表探究這兩個電阻的連接方式。通電后，將R2調(diào)到30Ω時，電流表示數(shù)為1.5A。

（1）此時電源的輸出功率為_____W。

（2）這兩個電阻是_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，請在線框中畫出盒內(nèi)的電路圖________。

（3）求定值電阻R1的阻值_______。

【答案】 13.5 并聯(lián) 7.5Ω

【解析】解答：(1)此時電源的輸出功率：P＝UI＝9V×1.5A＝13.5W；(2)由I＝可得，電路中的總電阻：R＝＝6Ω，因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以,R<R2時,R1與R2并聯(lián)，如下圖所示：

(3)因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，所以 ,即 解得：R1＝7.5Ω.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重1N）。

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。

（2）實驗時，使杠桿在_____位置平衡，主要是為了便于測量_____的大小，因此他應(yīng)把甲圖中杠桿的平衡螺母向_____（左/右）邊調(diào)。

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是_____。

（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是_____N．以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是杠桿受到了_____的影響。

（5）小明又把彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列對圖象的表述正確的是（ ）

A. 當a為路程b為運動時間，甲表示該物體正在做加速運動

B. 當a 為速度b為運動時間，乙表示該物體處于靜止狀態(tài)

C. 當a為質(zhì)量b為體積，甲說明該物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

D. 當a為溫度b為加熱時間，丙表示晶體的凝固過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：5，若空氣給氣球的浮力始終保持為50N，方向始終是豎直向上，氣球受到的空氣阻力與速度成正比，即f＝kv，吊籃受到的浮力和阻力不計。此時氣球以1m/s的速度勻速豎直向下運動；若吊籃中的物體的重力減少20N，經(jīng)過一段時間后，氣球恰好以1m/s的速度勻速豎直向上運動。那么下列說法錯誤的是

A. 氣球和吊籃的質(zhì)量是1kg

B. 吊籃下降時，氣球受到的阻力為10N

C. 吊籃上升時，吊籃中物體的質(zhì)量是3kg

D. 如果把吊籃中的物體全部拋掉，氣球能達到的最大速度是3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可以用圖示電路測量電阻的阻值，電源兩端電壓為4.0V，R=90Ω，Rx為待測電阻，電壓表的量程為3V。

（1）請將電壓表接入電路，要求電壓表測量R兩端的電壓_________。

（2）閉合開關(guān)后，電壓表讀數(shù)為1.0V．由此可求出Rx=_____Ω。

（3）該電路可測量的Rx的最小值為_____Ω。

（4）為了實現(xiàn)多次測量以減小實驗誤差，有同學(xué)提出了以下四條建議，其中可行的一條是_____（填序號）

①用一根導(dǎo)線短接R或Rx

②將R和Rx由串聯(lián)改為并聯(lián)

③用滑動變阻器替代R

④用阻值可調(diào)可讀的電阻箱替代R。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中演員能一手支持在桿頂上保持著優(yōu)美的姿態(tài)。下列說法正確的是

A. 演員的重力與手對桿頂?shù)膲毫κ且粚ζ胶饬?/span>

B. 演員的重力與桿頂對手的支持力是一對相互作用力

C. 手對桿頂?shù)膲毫εc桿頂對手的支持力是一對平衡力

D. 演員的重力與桿頂對手的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按如圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8Ｖ”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關(guān)及導(dǎo)線若干．

（1）某學(xué)生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關(guān)后會造成___________．（填選項前的字母）

A．電流表燒壞 B．電壓表燒壞

C．小電燈燒壞 D．小電燈不亮

（2）另一學(xué)生按圖連接電路后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最

左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障可能是：_____________．排除該故障換用新元件后，閉合開關(guān)時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過程中的不當之處是：_______________________________________．

（3）小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．

①過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為_______W，還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是：_______；

②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為____________Ω；

③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為____________Ｗ．

（4）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？

①在如圖的實物圖完成實驗的實物圖__________；

②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設(shè)計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)為_________Ω～___________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，定值電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω，電源電壓恒為6V，當S閉合滑片P在某位置時，電壓表示數(shù)為3V，則：此時滑動變阻器連入電路的阻值是_____Ω；通電10s后R1產(chǎn)生的熱量是_____J．當滑片P滑至最右端時，電路消耗的總功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成填空

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，為了使天平橫梁在水平位置平衡，此時應(yīng)將平衡螺母向________移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖2所示，彈簧測力計的示數(shù)是________N．

（3）在開口的礦泉水瓶側(cè)壁某處扎個小孔，水從小孔噴出的情況如圖3所示，隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離就會越來越，這是因為________．

（4）如圖4所示，驗電器的原理是________．

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