下列事例中,能加快液體蒸發(fā)的是
A.用掃把將地面上的水掃開 B.將盤子中的水倒入瓶中
C.把濕衣服上的水?dāng)D掉一些 D.利用管道代替溝渠輸水
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有質(zhì)量均為的甲、乙兩種金屬,密度分別為(),按一定比例混合后,平均密度為,求混合后的最大質(zhì)量為 (不考慮混合后的體積變化)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列物態(tài)變化,需要吸熱的是
A.初春,皚皚的白雪開始消融 B.初夏,青青的小草掛上露珠
C.深秋,紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴(yán)冬,靜靜的池塘覆上薄冰
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科目:初中物理 來源: 題型:
2010年10月1日,“嫦娥二號(hào)”升空,在火箭點(diǎn)火時(shí),只見火箭底部的水池中涌出大量的“白氣”,火箭和衛(wèi)星就逐漸加速向上騰空而起,場(chǎng)面蔚為壯觀。這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是水蒸氣_________而成的(填物態(tài)變化名稱),水蒸氣在發(fā)生這一變化的過程中需要________熱量(填“吸收”、“放出”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,記錄下了水在不同時(shí)刻的溫度值,如下表。
時(shí)間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
⑴根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)在右圖中作出水的沸騰圖象。
⑵由水的沸騰圖象可以判斷出:在當(dāng)時(shí)條件下水的沸點(diǎn)
是_____;水在沸騰過程中溫度______(填“升高”、“不變”或“降低”)。
⑶據(jù)此還可以判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)水面上的氣壓_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效地操作建議:
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關(guān)”能在天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開;“聲控開關(guān)”能在有聲音時(shí)自動(dòng)閉合,無聲音時(shí)自動(dòng)斷開。下列電路圖中合理的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,電源電壓保持不變,三只電表均完好.開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A.電壓表V1示數(shù)為零,燈L1開路 B.電壓表V1示數(shù)為零,燈L1短路
C.電流表A示數(shù)為零,燈L2開路 D.電流表A示數(shù)為零,燈L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn):將適量的乙醚倒入試管中,塞上木塞,然后裝入有熱水的燒杯中,如圖甲所示.一會(huì)兒,觀察到試管中的乙醚沸騰起來,接著聽到“砰”一聲,木塞沖出了試管口.
(1)燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則熱水的溫度為 _________ ℃;
(2)從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn) _________。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)熱水的溫度;
(3)木塞沖出試管口的瞬間,乙醚的溫度降低,內(nèi)能 _________。ㄟx填“增大”或“減小”),這是通過 _________ 的方式改變乙醚內(nèi)能的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
銘牌上標(biāo)有“220V 11W”的節(jié)能燈,正常工作時(shí)的電流為 A,若它每天正常工作2h,那么一個(gè)月消耗的電能是 kW·h(一個(gè)月按30天計(jì)算)。
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