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【題目】在23℃的室溫下,將1kg、10℃的水與2kg、25℃的水混合,由于實驗裝置不夠精密,在混合過程中與周圍物體有2.52×104J的熱量交換,則混合后水的溫度為_________.

【答案】22

【解析】

不考慮與外界熱交換，根據(jù)熱平衡方程：Q放＝Q吸，即：c熱m△t熱＝c冷m△t冷，即：4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(25℃t)＝4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(t10℃)，解得：t＝20℃；由題知，水與周圍物體有2.52×104J的熱量交換，m總＝1kg+2kg＝3kg，∵Q吸′＝cm△t，即2.52×104J＝4.2×103J/(kg·℃)×3kg×△t，∴△t＝2℃，∴水混合后的溫度：t′＝t+2℃＝20℃+2℃＝22℃.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新買來一臺容積為 80L 的天然氣熱水器。該熱水器的銘牌標明了它的熱效 率，表示該熱水器工作時，天然氣完全燃燒所消耗的_______能，有多大比例轉化為水 的內能。小明嘗試估測該熱水器的熱效率，以核對銘牌上的數(shù)值是否準確。他把家里自 動洗衣機的“水量”設置為 40 L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機，當注入水的體積達 到 40 L 時洗衣機便會自動停止注水。當水溫達到40℃時，自動停止加熱。已知當時自 來水的溫度是20℃，加熱前天然氣表的示數(shù)為 2365.89m3，停止加熱后變?yōu)?/span>2366.05m3。天然氣的熱值 q 天然氣=3.2×107J/ m3，水的比熱容 C 水=4.2×103/(kg ℃)。求：

（1）水箱中水吸收的熱量_____；

（2）該熱水器的熱效率______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“海波和石蠟的熔化及凝固的規(guī)律”時，小琴記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示，請分析表格數(shù)據(jù)并回答下列問題：

(1)在兩個實驗中都需要的測量儀器是秒表和_______．

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以判斷海波是_______，石蠟是_______（填“晶體”或“非晶體”），判斷的依據(jù)是_____________________．

(3)在這個過程中，海波和石蠟都需要_______熱量（填“吸收”或“放出”），這個過程是_______（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

在我國隨著人民生活水平的不斷提高和“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，汽車已經走進了很多普通農村家庭，最近小王家也購買了一輛小汽車．小王十分高興，將汽車里里外外看了個遍，并且進行了認真的思考，發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識，下面就是他思考的問題，請你幫他補充完整．

（1）汽車發(fā)動機是汽油機，發(fā)動機工作時，________沖程將內能轉化為機械能．

（2）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的________較大的性質．

（3）通過查看說明書得知轎車車身質量為1725kg．當車上載有275kg的人和物品時，車輪與地面的總接觸面積為4.0×10﹣2m2 ， 轎車對地面的壓強為________Pa．（g取10N/kg）

（4）若汽車油箱的容積為60升，內裝的是密度為0.71×103 kg/m3、熱值為4.6×107J/kg的汽油，則該油箱中最多可裝________kg的汽油．若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時所消耗的汽油為5kg，汽車發(fā)動機的輸出的功率為12kw，則汽車發(fā)動機的效率為________．

（5）通過測量獲得轎車以不同的速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離）數(shù)據(jù)如下表所示：

當轎車以80km/h行駛時所對應的制動距離為________m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲物體的質量是乙物體4倍,當甲物體的溫度從10℃升高到50℃,乙物體的溫度從30℃升高到60℃時,甲、乙兩物體吸收熱量之比為3:1,則甲物體與乙物體的比熱容之比是______；然后讓相同質量相同溫度的甲、乙吸收相同熱量后再將他們相互接觸，_______（選填“甲”“乙”）將熱量傳遞給另一個。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在標準大氣壓下，做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗。

(1)甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如表,分析表中的數(shù)據(jù)可知,甲組同學選擇的是___ (A/B)套裝置。

(2)乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：_______.不同。

A、酒精燈火力 B、水的初始溫度

(3)實驗后,甲組的同學對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D,接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來。通過分析,同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機抽氣時,玻璃罩內的氣壓減小,水的沸點___(升高/不變/降低)，因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。

(4)水沸騰時產生大量氣泡,在上升過程中氣泡逐漸變___(填“大”或“小”)，直至水面破裂。

(5)如圖,將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內,過一段時間,觀察到試管A中產生的現(xiàn)象是________越來越多（選填“水蒸氣”“小水珠”“小冰晶”）,同時看到溫度計C的示數(shù)___(“降低”或“升高”).這個實驗說明了水蒸氣液化時要___熱量（選填“放出”“吸收”）。

(6)如圖，甲容器內裝有水，乙試管內也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸。現(xiàn)給甲容器加熱，則經過一段時間后（_______）

A.甲容器內的水先沸騰

B.乙試管內的水先沸騰

C.甲容器、乙試管內的水同時沸騰

D.甲容器內的水沸騰，乙試管內的水不會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關 S1、S2，電流表、燈泡 L1 和 L2 均能正常工作，則下列說 法正確的是

A. 開關 S1 閉合，S2 斷開，電源外部電流流向為 d→c→b→e→a

B. 開關 S1、S2 都閉合，燈泡L1和L2并聯(lián)

C. 開關 S1、S2 都閉合，通過燈泡L1和L2的電流一定不相等

D. 閉合 S1、S2 中任意一個開關，都會有燈泡發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡功率”的實驗中,提供的器材有:標有“3.8V”字樣的小燈、“10Ω 1A” 的滑動變阻器、三節(jié)新干電池等。

甲 乙 丙

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整，使閉合開關時滑動變阻器連入 電路的電阻最大 ________________。

(2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，兩電表均無示數(shù)。為了查找故障，小明將電壓表拆下，在 開關閉合狀態(tài)下，分別將電壓表接在電源、滑動變阻器及開關兩端，結果只有接在滑動變 阻器兩端時，電壓表無示數(shù)，則肯定出現(xiàn)故障的元件是______。

(3)排除故障后繼續(xù)實驗，當電壓表示數(shù)為 3.8V 時，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈 泡的額定功率______W。

(4)老師告訴小明，電壓表有示數(shù)時內部有微弱的電流通過，如果考慮這個微弱電流的影 響，所測小燈泡的電功率將比真實值偏___________（選填“大”或“小”）。

(5)做實驗過程中由于電流表發(fā)生故障，小明向老師要了一個已知阻值為 R0 的定值電阻和 一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，同樣測出 了小燈泡的額定功率，請你幫他完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路，閉合開關 S1,將開關 S2 撥到觸點______(選填“1”或“2”)，移動滑 片，使電壓表的示數(shù)為______V。

②保持滑片的位置不動，再將開關 S2 撥到另一觸點，讀出電壓表的示數(shù)為 U；

③小燈泡額定功率的表達式為 P 額=______(用已知量和測量量表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰利用天平、量筒、水和燒杯來測量一塊不規(guī)則且放不進量筒的小石塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整。

（1）把托盤天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖甲所示的情形。接下來應將游碼移到______處，再適當調節(jié)天平的_________，直到天平平衡。

（2）用天平測量小石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖乙所示，則小石塊的質量為______g。

（3）如圖所示：

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記，如圖甲所示；

b.取出小石塊，如圖乙所示，將圖所示量筒中的水倒入燒杯中，直到標記處，如圖丙所示；

c.量筒中剩余的水如圖所示。

d.計算出小石塊的體積為_________ cm3。

（4）用密度公式計算出小石塊的密度為___________ g/cm3。

（5）這樣測出小石塊的密度將會________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”），依據(jù)是______。

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