在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：

      （1）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是    、    。

      （2）當開關S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2V，電流表的讀數(shù)是0.4A．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應進行的操作是     。

      （3）該實驗中，某同學測得的一組數(shù)據(jù)如下表，分析此實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是      。

      （4）小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)降到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求，其原因是    。

      （5）若本實驗中滑動變阻器的規(guī)格是“1A，40Ω”，電源電壓6V保持不變，下面還有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四個電阻可用供選擇，為了能使實驗順利進行，該選擇的電阻是    Ω，    Ω。

      練習冊系列答案
      相關習題

      科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

      “控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法，請根據(jù)以下要求作答．
      （1）某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：
      物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
      水 1 0.05 10 2100
      2 0.10 10 4200
      煤油 3 0.05 10 1050
      4 0.05 20 2100
      ①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是
      不同
      不同
      的．（選填“相同”或“不同”）
      ②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
      物質(zhì)的種類
      物質(zhì)的種類
      關．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
      （2）在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
      導線代號與 A B C D E F G
      長度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
      橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
      材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
      ①為了研究導體的電阻與導體的長度有關，應選用導線C和
      F
      F
      （填寫導線代號）．
      ②為了研究電阻與導體材料有關，應選用C和
      G
      G
      兩根導線進行比較（填寫導線代號）．
      ③如選用A和D兩根導線進行測試，則是為了研究導體的電阻與
      橫截面積
      橫截面積
      的關系．
      （3）某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
      表一
      電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
      5 2 0.4
      4 0.8
      6 1.2
      表二
      電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
      4 5 0.8
      10 0.4
      20 0.2
      ①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流與導體兩端的電壓成
      正比
      正比
      ；（選填“正比”、“反比”）
      ②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在電壓一的情況下，導體中的電流與導體的電阻成
      反比
      反比
      ；（選填“正比”、“反比”）

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      科目：初中物理 來源： 題型：解答題

      在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
      猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
      猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
      猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
      結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

      （1）經(jīng)過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想________（填序號）一定不能完成．
      （2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
      ①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
      ②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
      比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
      請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？________
      你的理由是：________
      （3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
      ①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
      ②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
      由此實驗現(xiàn)象可以得出結論：電阻跟溫度________關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________．

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      科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

      在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
      猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
      猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
      猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
      結果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲）．

      （1）經(jīng)過同學們討論設計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進行實驗，猜想______（填序號）一定不能完成．
      （2）某同學為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設計：
      ①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
      ②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關，記下電流表示數(shù)；
      比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
      請問：通過你分析，該同學的設計是否能驗證猜想1？______
      你的理由是：______
      （3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
      ①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
      ②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
      由此實驗現(xiàn)象可以得出結論：電阻跟溫度______關，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______．

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