在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：

（1）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是    、    。

（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2V，電流表的讀數(shù)是0.4A．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是     。

（3）該實驗中，某同學(xué)測得的一組數(shù)據(jù)如下表，分析此實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      。

（4）小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)降到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達(dá)到要求，其原因是    。

（5）若本實驗中滑動變阻器的規(guī)格是“1A，40Ω”，電源電壓6V保持不變，下面還有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四個電阻可用供選擇，為了能使實驗順利進(jìn)行，該選擇的電阻是    Ω，    Ω。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過程中常用的方法，請根據(jù)以下要求作答．
（1）某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是
不同
不同
的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān)．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
（2）在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
導(dǎo)線代號與 A B C D E F G
長度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
（填寫導(dǎo)線代號）．
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較（填寫導(dǎo)線代號）．
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．
（3）某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
結(jié)果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過同學(xué)們討論設(shè)計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗，猜想________（填序號）一定不能完成．
（2）某同學(xué)為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設(shè)計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學(xué)的設(shè)計是否能驗證猜想1？________
你的理由是：________
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電阻跟溫度________關(guān)，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學(xué)校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
結(jié)果除其他實驗器材外，老師只帶來了一根電阻絲（長約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過同學(xué)們討論設(shè)計了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗，猜想______（填序號）一定不能完成．
（2）某同學(xué)為了驗證猜想1，利用圖甲做了如下設(shè)計：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折，再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小，即可驗證猜想1是否正確．
請問：通過你分析，該同學(xué)的設(shè)計是否能驗證猜想1？______
你的理由是：______
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實驗如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電阻跟溫度______關(guān)，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______．

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